Coucou! C'est Conchi! Voici le blog que j'ai crée pour mes élèves du lycée Jorge Juan. Je m'en sers pour poster des chansons, des exercices, des vidéos sympas et même des activités faites pour mes étudiants. Il est toujours vivant avec des publications hebdomadaires/ mensuelles. Bonne navigation!
FLE
domingo, 20 de mayo de 2012
Connaissez-vous la ville de Paris?
Des activités et des quizz pour connaître Paris
http://users.skynet.be/christophelaroy/monuments1.htm
Se déplacer en ville (très complet)
Un très bon link avec des activités de lexique, verbes au présent, dialogues, et comment retrouver son chemin.
http://lexiquefle.free.fr/ville.swf
Écoutez et écrivez l'itinéraire
Écoutez et écrivez l'itinéraire:
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/avalua/index.htm
C.O. Itinéraire
Écoutez et placez les indications d'itinéraire.
http://www.estudiodefrances.com/exercices/francais-des-affaires-itineraire-.html
Vocabulaire de la ville pour TBI
Beaucoup de jeux très sympas por apprendre le vocabulaire de la ville; le pendu, le morpion, les mots mélanges,que manque-t-il...
http://www.linguascope.com/preview/francais/default.htm
Sais-tu demander ton chemin?
Écoute et observe comment demander des indications pour se réperer.
http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/index.htm
Sketch: demander un itinéraire
Petit sketch : demander et expliquer un itinéraire.
http://fleneso.blogspot.com.es/search/label/Orientarse%2FSe%20r%C3%A9perer
domingo, 13 de mayo de 2012
Ils sont habillés comment?(TBI)
Jeu pour TBI sur les vêtements. Qu'est-ce qu'ils portent?
http://www.eduweb.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_01/no_01.htm
http://www.eduweb.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_01/no_01.htm
Dossier sur la mode
Dossier sur la mode: nouvelles tendances, le goût des ados et quizz
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/index.htm
Imagier et exercices vêtements
Imagier et exercies sur les vêtements
http://alphalucie.free.fr/ALPHA/imagiervetements.html
Lexique et exercices vêtements (pour TBI)
Lexique et exercices sur les vêtements pour faire à la maison ou avec Tableau blanc Interactif (TBI)
http://lexiquefle.free.fr/vetement.swf
miércoles, 25 de abril de 2012
Vidéo gagante concours cap midi
Voici la vidéo gagante du concours 2011
http://www.youtube.com/watch?v=EBQuVHpAwOs
Bonne chance à vous!
Les cornichons (Nino Ferrer)
Chanson pour reviser les partitifs et les aliments.
http://www.youtube.com/watch?v=Sj8inmOKSUg
On est parti, samedi, dans une grosse voiture,
Faire tous ensemble un grand pique-nique dans la nature,
En emportant des paniers, des bouteilles, des paquets,
Et la radio !
Des cornichons
De la (1)_________
Du (2)________, du (3)___________
Des p'tits (4)__________
Des (5)__________
Et des (6)_____________
Des cornichons
Du corned-beef
Et des (7)____________
Des (8)___________
Un tire-bouchons
Des petits-(9)_________
Et de la (10)________Des cornichons
On n'avait rien oublié, c'est maman qui a tout fait
Elle avait travaillé trois jours sans s'arrêter
Pour préparer les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !
Le (11)__________,la (12)____________
Le chocolat
Les (13)______________
Les ouvre-boîtes
Et les (14)___________
Les cornichons
Mais quand on est arrivé, on a trouvé la pluie
C'qu'on avait oublié, c'était les parapluies
On a ramené les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !
On est rentré
Manger à la maison
Le (14)__________ et les boîtes
Les (15)___________ et les cornichons
La moutarde et le (16)______________
La mayonnaise et les cornichons
Le(17)___________, les biscottes
Les œufs durs et puis les cornichons
http://www.youtube.com/watch?v=Sj8inmOKSUg
On est parti, samedi, dans une grosse voiture,
Faire tous ensemble un grand pique-nique dans la nature,
En emportant des paniers, des bouteilles, des paquets,
Et la radio !
Des cornichons
De la (1)_________
Du (2)________, du (3)___________
Des p'tits (4)__________
Des (5)__________
Et des (6)_____________
Des cornichons
Du corned-beef
Et des (7)____________
Des (8)___________
Un tire-bouchons
Des petits-(9)_________
Et de la (10)________Des cornichons
On n'avait rien oublié, c'est maman qui a tout fait
Elle avait travaillé trois jours sans s'arrêter
Pour préparer les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !
Le (11)__________,la (12)____________
Le chocolat
Les (13)______________
Les ouvre-boîtes
Et les (14)___________
Les cornichons
Mais quand on est arrivé, on a trouvé la pluie
C'qu'on avait oublié, c'était les parapluies
On a ramené les paniers, les bouteilles, les paquets
Et la radio !
On est rentré
Manger à la maison
Le (14)__________ et les boîtes
Les (15)___________ et les cornichons
La moutarde et le (16)______________
La mayonnaise et les cornichons
Le(17)___________, les biscottes
Les œufs durs et puis les cornichons
Pas de problème (Kana)
Une chanson sympa avec les paroles.
http://www.youtube.com/watch?v=70uR8nH-aC0
miércoles, 18 de abril de 2012
Idées garnitures des crêpes
Vous manquez d'imagination? Voici quelques bonnes idées.
http://www.marmiton.org/recettes/recette_idees-de-garnitures-pour-crepes-salees_33107.aspx
http://www.marmiton.org/recettes/recette_idees-de-garnitures-pour-crepes-salees_33107.aspx
domingo, 15 de abril de 2012
Les 30 plats préférés des Français d'aujourd'hui
Qu'est-ce qu'on mange en France actuellement? Voilà la réponse:
http://cuisine.journaldesfemmes.com/gastronomie/les-30-plats-preferees-des-francais/
http://cuisine.journaldesfemmes.com/gastronomie/les-30-plats-preferees-des-francais/
28.000 recettes de cuisine pour mes petits cuisiniers
Vous aimez la cuisine? Je vous laisse ici 28.000 recettes de cuisine pour mes petits cuisiniers. Bon appetit!
http://cuisine.journaldesfemmes.com/
http://cuisine.journaldesfemmes.com/
viernes, 13 de abril de 2012
Sondage interactif: les courses et les aliments
Les nombres: activités on line
Des activités pour reviser les chiffres. C'est loin? et présentations des personnages (âge, téléphone, adresse...)
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect25/no_07/no_07.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect25/no_07/no_07.htm
Quiz et vidéo "je veux" de Zaz
Ecoutez la chanson et répondez au quiz de 5 questions.
http://fleneso.blogspot.com.es/2011/07/quiz-video-de-co-avec-je-veux-chanson.html
Voici un autre clip sous titré en français.
http://www.youtube.com/watch?v=y6Pd0AiIub0
Sous titres en espagnol: https://www.youtube.com/watch?v=eMo2p70b4KA
video oficielle: https://www.youtube.com/watch?v=Tm88QAI8I5A&feature=related
Donnez moi une suite au Ritz, je n'en veux pas!
Des bijoux de chez CHANEL, je n'en veux pas!
Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi?
papalapapapala
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi?
Un manoir a Neufchâtel, ce n'est pas pour moi.
Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi?
papalapapapala
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité !
J'en ai marre d'vos bonnes manières, c'est trop pour moi!
Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça!
J'parle fort et je suis franche, excusez moi!
Finie l'hypocrisie moi, j'me casse de là!
J'en ai marre des langues de bois! Regardez moi,
toute manière j'vous en veux pas, et j'suis comme ça
j'suis comme ça
papalapapapala
Je Veux, d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,
ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
Allons ensemble découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité !
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
http://fleneso.blogspot.com.es/2011/07/quiz-video-de-co-avec-je-veux-chanson.html
Voici un autre clip sous titré en français.
http://www.youtube.com/watch?v=y6Pd0AiIub0
Sous titres en espagnol: https://www.youtube.com/watch?v=eMo2p70b4KA
video oficielle: https://www.youtube.com/watch?v=Tm88QAI8I5A&feature=related
Donnez moi une suite au Ritz, je n'en veux pas!
Des bijoux de chez CHANEL, je n'en veux pas!
Donnez moi une limousine, j'en ferais quoi?
papalapapapala
Offrez moi du personnel, j'en ferais quoi?
Un manoir a Neufchâtel, ce n'est pas pour moi.
Offrez moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi?
papalapapapala
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité !
J'en ai marre d'vos bonnes manières, c'est trop pour moi!
Moi je mange avec les mains et j'suis comme ça!
J'parle fort et je suis franche, excusez moi!
Finie l'hypocrisie moi, j'me casse de là!
J'en ai marre des langues de bois! Regardez moi,
toute manière j'vous en veux pas, et j'suis comme ça
j'suis comme ça
papalapapapala
Je Veux, d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur,
ce n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
Allons ensemble découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité !
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
Je Veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
c' n'est pas votre argent qui f'ra mon bonheur,
moi j'veux crever la main sur le coeur
papalapapapala
allons ensemble, découvrir ma liberté,
oubliez donc, tous vos clichés,
bienvenue dans ma réalité!
Shakira chante en français "Je l'aime à mourir"
http://www.youtube.com/watch?v=R6gHxLmHtIo
Version de Francis Cabrel avec les paroles:
https://www.youtube.com/watch?v=a_JpgJmu8MA&feature=related
Version de Francis Cabrel avec les paroles:
https://www.youtube.com/watch?v=a_JpgJmu8MA&feature=related
Les habitudes alimentaires du monde
Manger c'est très culturelle comme on peut vois sur la vidéo...
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Les-repas/Faire-les-courses/Culture-s-les-habitudes-alimentaires/p-4089-lg0-1.-Comprendre.htm
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Les-repas/Faire-les-courses/Culture-s-les-habitudes-alimentaires/p-4089-lg0-1.-Comprendre.htm
Exercices interactifs aliments
Je vous laisse quelques activités pour dire et comprendre les prix, préparer un répas et faire les courses
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Les-repas/Exercices-bilan/p-7061-lg0-Sommaire.htm
http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Les-repas/Exercices-bilan/p-7061-lg0-Sommaire.htm
Préparez une omelette
Une animation-jeu-exercice qui vous montre comment préparer une omelette. Attention aux majuscules et aux accents!
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_10/no_10.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_10/no_10.htm
lunes, 9 de abril de 2012
Dialogue dans une crêperie
DIALOGUE DANS UNE CRÊPERIE
-Bonjour messieurs dames! Vous cherchez une table? Vous êtes combien?
- Oui, s’il vous plaît! Une table pour quatre personnes, merci.
- Accompagnez-moi par ici. Voilà, asseyez-vous . Tenez la carte.
-Merci bien.
- Qu’est-ce que vous voulez boire?
- Une grande bouteille d’eau minéralle gazeuse, une orangina, une bière sans alcool et une demi bouteille de cidre, s’il vous plâit.
- Voilà vos boissons
- Merci .
- Vous avez choisi?
- Oui! Alors, pour moi une crêpe complète, pour monsieur une crêpe au saumon et à la crême fraîche, pour la petite gourmet une crêpe au camembert à la sauce aux noix, et pour mademoiselle...
- J’hésite...qu’est-ce que vous me conseillez comme crêpe salée?
- L’espécialité du chef est une crêpe aux champignons, aux aubergines grillées et au roquefort.
- C’est parfait pour moi! J’adore les légumes et les fromages forts!
-Ah! Alors je pense que vous allez vous régaler mademoiselle! Bon, j’ai tout noté, je reviens tout de suite avec vos plats.
- Merci monsieur.(...)
- Et voilà vos répas. Bon appetit!
- Merci!(...)
- Mmm! Tout a l’air délicieux! Goûtez ma crêpe aux champigons et dites-moi ce que vous en pensez!
- Ben...pour moi elle est trop salée, tu ne trouves pas?
- Non, pas trop. A mon avis elle est parfaite.
- Ecoutez, moi j’ai encore faim et je vais commander une autre chose. Et vous?
- Pas pour moi, merci. J’ai bien mangé.
- Et toi ma chérie?
- Moi je ne veux plus manger mais j’ai soif. Je voudrais un sirop grénadine à l’eau.
- Mais qu’est-ce que tu es gourmande!!
- Et moi je voudrais une crêpe aux marrons et au chantilly comme dessert.
- Moi je prendrais volontiers une crêpe au citron.
- Et moi une crêpe à la confiture aux mirtilles.
(...)
- Monsieur! Garçon! L’addition, s’il vous plaît!
- Voilà! Vous payez comment s’il vous plaît!
- Par carte bancaire. Tenez.
- Merci beaucoup . Nous espèrons vous révoir bientôt. Bonne journée
- Merci .Tout a été délicieux. Nous reviendrons certainement. Bonne journée à vous aussi. Au revoir!
-Bonjour messieurs dames! Vous cherchez une table? Vous êtes combien?
- Oui, s’il vous plaît! Une table pour quatre personnes, merci.
- Accompagnez-moi par ici. Voilà, asseyez-vous . Tenez la carte.
-Merci bien.
- Qu’est-ce que vous voulez boire?
- Une grande bouteille d’eau minéralle gazeuse, une orangina, une bière sans alcool et une demi bouteille de cidre, s’il vous plâit.
- Voilà vos boissons
- Merci .
- Vous avez choisi?
- Oui! Alors, pour moi une crêpe complète, pour monsieur une crêpe au saumon et à la crême fraîche, pour la petite gourmet une crêpe au camembert à la sauce aux noix, et pour mademoiselle...
- J’hésite...qu’est-ce que vous me conseillez comme crêpe salée?
- L’espécialité du chef est une crêpe aux champignons, aux aubergines grillées et au roquefort.
- C’est parfait pour moi! J’adore les légumes et les fromages forts!
-Ah! Alors je pense que vous allez vous régaler mademoiselle! Bon, j’ai tout noté, je reviens tout de suite avec vos plats.
- Merci monsieur.(...)
- Et voilà vos répas. Bon appetit!
- Merci!(...)
- Mmm! Tout a l’air délicieux! Goûtez ma crêpe aux champigons et dites-moi ce que vous en pensez!
- Ben...pour moi elle est trop salée, tu ne trouves pas?
- Non, pas trop. A mon avis elle est parfaite.
- Ecoutez, moi j’ai encore faim et je vais commander une autre chose. Et vous?
- Pas pour moi, merci. J’ai bien mangé.
- Et toi ma chérie?
- Moi je ne veux plus manger mais j’ai soif. Je voudrais un sirop grénadine à l’eau.
- Mais qu’est-ce que tu es gourmande!!
- Et moi je voudrais une crêpe aux marrons et au chantilly comme dessert.
- Moi je prendrais volontiers une crêpe au citron.
- Et moi une crêpe à la confiture aux mirtilles.
(...)
- Monsieur! Garçon! L’addition, s’il vous plaît!
- Voilà! Vous payez comment s’il vous plaît!
- Par carte bancaire. Tenez.
- Merci beaucoup . Nous espèrons vous révoir bientôt. Bonne journée
- Merci .Tout a été délicieux. Nous reviendrons certainement. Bonne journée à vous aussi. Au revoir!
Dégustation de crêpes en classe
Voilà la fiche que vous devez me donner par écrit et les instructions pour le jour de la dégustation en classe
PROJET: DÉGUSTATION ET CONCOURS DE CRÊPES EN CLASSE
NOM DU GROUPE:
COMPOSANTS DU GROUPE:
QUI FAIT QUOI? VOILÀ LES TÂCHES:
- Faire les courses
- Prêter la maison
- Préparer la pâte
- Cuisiner
- Filmer en vidéo (optionnel)
- Apporter en classe la nappe, les serviettes, les verres, les boissons, le torchon pour nettoyer,les assiettes, les couverts, la garniture, les sacs pour la poubelle...
- Préparer la table en classe , nettoyer, et tout remettre à sa place à la fin, sortir la poubelle.
- Présenter les crêpes en classe.
- Préparer les 7 fourchettes d’or( en carton) pour le concours
- Faire l’affiche du restaurant
--------------------------------------------------------------------------
LE CONCOURS DES CRÊPES
Le jour de la dégustation d’abord chaque groupe organise son “coin restaurant”. Après chaque restaurant invite un ou deux membres des autres groupes. Vous avez environ 15 minutes pour manger et boire. Lorsque tout le monde a goûté, vous vous réunissez pour donner les fourchettes d’or aux autres équipes. Finalement on range la salle de classe.
Vour pouvez voter pour:
- La crêpe la plus originale.
- La meilleure présentation du “restaurant”.
- Le groupe le plus propre.
- Le groupe le plus sympa.
- La crêpe la plus exquise.
- Le meilleur serveur.
- Le meilleur client.
Bon appetit et...aux poêles et aux fourchettes mes élèves!
PROJET: DÉGUSTATION ET CONCOURS DE CRÊPES EN CLASSE
NOM DU GROUPE:
COMPOSANTS DU GROUPE:
QUI FAIT QUOI? VOILÀ LES TÂCHES:
- Faire les courses
- Prêter la maison
- Préparer la pâte
- Cuisiner
- Filmer en vidéo (optionnel)
- Apporter en classe la nappe, les serviettes, les verres, les boissons, le torchon pour nettoyer,les assiettes, les couverts, la garniture, les sacs pour la poubelle...
- Préparer la table en classe , nettoyer, et tout remettre à sa place à la fin, sortir la poubelle.
- Présenter les crêpes en classe.
- Préparer les 7 fourchettes d’or( en carton) pour le concours
- Faire l’affiche du restaurant
--------------------------------------------------------------------------
LE CONCOURS DES CRÊPES
Le jour de la dégustation d’abord chaque groupe organise son “coin restaurant”. Après chaque restaurant invite un ou deux membres des autres groupes. Vous avez environ 15 minutes pour manger et boire. Lorsque tout le monde a goûté, vous vous réunissez pour donner les fourchettes d’or aux autres équipes. Finalement on range la salle de classe.
Vour pouvez voter pour:
- La crêpe la plus originale.
- La meilleure présentation du “restaurant”.
- Le groupe le plus propre.
- Le groupe le plus sympa.
- La crêpe la plus exquise.
- Le meilleur serveur.
- Le meilleur client.
Bon appetit et...aux poêles et aux fourchettes mes élèves!
viernes, 6 de abril de 2012
Activité: Préparer un répas
Une activité sur la cuisine. Vous devez élaborer un menu français.
http://cr.middlebury.edu/public/french/lexique/cuisine/cuisinemainp.html
http://cr.middlebury.edu/public/french/lexique/cuisine/cuisinemainp.html
Faire les courses et préparer un répas
Vous pouvez faire une visite virtuelle des magasins français
http://cr.middlebury.edu/public/french/lexique/cuisine/cuisinemainp.html
http://cr.middlebury.edu/public/french/lexique/cuisine/cuisinemainp.html
Les ustensiles de cuisine
Vocabulaire des ustensiles de cuisine
http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/images/ust/ustens/ustensiles_de_cuisine_aani.htm
http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/images/ust/ustens/ustensiles_de_cuisine_aani.htm
miércoles, 14 de marzo de 2012
Becas Francés BOE 12 marzo 2012
Aquí tenéis el link del BOE. El plazo termina el 30 de marzo.El formulario se rellena on line. Como requisitos necesarios haber obtenido en este curso la condción de becarioy tener totalmente aprobado el curso inmediatamente anterior con una nota mínima de 7 puntos en la asignatura de francés.
http://www.boe.es/boe/dias/2012/03/12/pdfs/BOE-A-2012-3493.pdf
http://www.boe.es/boe/dias/2012/03/12/pdfs/BOE-A-2012-3493.pdf
viernes, 2 de marzo de 2012
jueves, 1 de marzo de 2012
Le quizz du concours Cap midi pyrénées
Voici le quizz avec les 10 questions que vous devez répodre pour gagner un merveilleux séjour en France avec vos copains de classe. C'est parti pour le concours!!!
http://www.capmidipyreneesandalucia.com/Andalucia_Quiz.pdf
http://www.capmidipyreneesandalucia.com/Andalucia_Quiz.pdf
miércoles, 29 de febrero de 2012
Clips : La Seine (Film: Un monstre à Paris)
Le clip officiel avec Vanessa Paradis "Un monstre à Paris"
http://www.youtube.com/watch?v=vlPZLE2g0Kc
Un autre clip d'animation avec les paroles:
https://www.youtube.com/watch?v=-ylXXzG3glw
La fiche pédagogique:
http://www.tv5.org/TV5Site/upload_image/app_fp/fiche_complete/La_seine_Paradis_M.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=vlPZLE2g0Kc
Un autre clip d'animation avec les paroles:
https://www.youtube.com/watch?v=-ylXXzG3glw
La fiche pédagogique:
http://www.tv5.org/TV5Site/upload_image/app_fp/fiche_complete/La_seine_Paradis_M.pdf
jueves, 23 de febrero de 2012
sábado, 18 de febrero de 2012
concurso cap midi pyrénées
Le link pour s'inscrire au concours et gagner un voyage en France avec vos copains:
http://www.capmidipyreneesandalucia.com/inscripciones.asp
Podeis utilizar mi mail del blog: conchi.frances.jj.2011@gmail.com
y no olvideis apuntar TODOS los miembros del grupo el nombre y contraseña de vuestro grupo.
Bonne chance à tous!!
http://www.capmidipyreneesandalucia.com/inscripciones.asp
Podeis utilizar mi mail del blog: conchi.frances.jj.2011@gmail.com
y no olvideis apuntar TODOS los miembros del grupo el nombre y contraseña de vuestro grupo.
Bonne chance à tous!!
martes, 7 de febrero de 2012
Vesoul...et sa grammaire
Revision de quelques contenus de grammaire , lexique et civilisation avec une chanson amusante de Jacques Brel
http://www.youtube.com/watch?v=NrRdV6ocXiw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=NrRdV6ocXiw&feature=related
Ces gens-là
Le plus grand monstre en scène francophone: Jacques Brel.
http://www.youtube.com/watch?v=2FCqjm2Jwhk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=2FCqjm2Jwhk&feature=related
Un beau roman
Chanson romantique au passé composé et à l'imparfait
http://www.youtube.com/watch?v=AErazxVXkHw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=AErazxVXkHw&feature=related
jueves, 2 de febrero de 2012
Questionnaire : femmes célèbres
Quelques questions de compréhension:
- Quelle était sa profession?
- Où est-ce qu'elle est née?
- Quand elle est née?
- En quelle année elle est morte? À quelle âge?
- Elle s'est mariée? Avec qui?
- Pourquoi elle est célèbre?
- À ton avis, comment a été sa vie? Difficile, passionante, risquée, solitaire, facile, aventurière, ennuyeuse, amusante,heureuse, triste...
- Quelle était sa profession?
- Où est-ce qu'elle est née?
- Quand elle est née?
- En quelle année elle est morte? À quelle âge?
- Elle s'est mariée? Avec qui?
- Pourquoi elle est célèbre?
- À ton avis, comment a été sa vie? Difficile, passionante, risquée, solitaire, facile, aventurière, ennuyeuse, amusante,heureuse, triste...
Quelques femmes françaises célèbres
FEMMES CÉLÈBRES FRANÇAISES
Aliénor d’Aquitaine, reine
Jeanne d’Arc, héroïne
Anne de Bretagne, reine
Olympe de Gouges, féministe
Madame Blanchard, aéronaute
Rose de Freycinet, voyageuse
Henriette d’Angeville, alpiniste
Aurélie Picard, voyageuse
Alexandra David-Néel, exploratrice
Isabelle Eberhardt, voyageuse
Odette de Puigadeau, ethnologue
Suzanne Lenglen, championne de tennis
Anita Conti, océanographe
Jacqueline Auriol, aviatrice
Claude Kogan, alpiniste
Saint Thérèse de Lisieux
Louise Bourgeois, médécin
Sophie Germain, mathématicienne
Marie Curie, physicienne
Françoise Dolto, pédiatre et psychanalyste
Simone de Beauvoir, philosophe
Madame Vignée-Lebrun, peintre
Sarah Bernhardt, actrice
Camille Claudel, sculptrice
Mistinguett, chanteuse
Marguerite Long, pianiste
Germaine Dulac, cinéaste
Coco Chanel, styliste
Édith Piaff, chanteuse
Aliénor d’Aquitaine, reine
Jeanne d’Arc, héroïne
Anne de Bretagne, reine
Olympe de Gouges, féministe
Madame Blanchard, aéronaute
Rose de Freycinet, voyageuse
Henriette d’Angeville, alpiniste
Aurélie Picard, voyageuse
Alexandra David-Néel, exploratrice
Isabelle Eberhardt, voyageuse
Odette de Puigadeau, ethnologue
Suzanne Lenglen, championne de tennis
Anita Conti, océanographe
Jacqueline Auriol, aviatrice
Claude Kogan, alpiniste
Saint Thérèse de Lisieux
Louise Bourgeois, médécin
Sophie Germain, mathématicienne
Marie Curie, physicienne
Françoise Dolto, pédiatre et psychanalyste
Simone de Beauvoir, philosophe
Madame Vignée-Lebrun, peintre
Sarah Bernhardt, actrice
Camille Claudel, sculptrice
Mistinguett, chanteuse
Marguerite Long, pianiste
Germaine Dulac, cinéaste
Coco Chanel, styliste
Édith Piaff, chanteuse
lunes, 30 de enero de 2012
Ecrire son journal
Dans un journal on peut écrire au présent, au passé composé, à l'imparfait, au futur..
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1941&lang=de
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1941&lang=de
Qu'est-ce que tu feras quand tu seras grand?
Voici quelques réponses sur l'avenir de ces enfants
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1655&lang=de
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1655&lang=de
Ce que j'aime de ma ville
Quelques enfants nous montrent ce qu'ils aiment de leurs villes
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1992&lang=de
http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?article1992&lang=de
Des cartes postales (le passé composé)
Voici quelques cartes postales pour reviser le passé composé
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1632&lang=es
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1632&lang=es
C.O. Des souvenirs
Activités de compréhension orale pour travailler l'imparfait
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1986&lang=es
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1986&lang=es
Récits de vacances
Des vrais récits de vacances ou comment faire une petite interview
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1622&lang=es
http://espagne.aquitaine.fr/spip.php?article1622&lang=es
Une histoire de coeurs (animation pour la Saint Valentin)
Une animation sympa pour reviser les adjectifs, les animaux et les emotions.
Quel coeur d'animal as-tu? Choisis:
-L'oiseau bleu
-L'alligator
-Le poulet
-Le lion
-Le zébu
-Le lapin
-Le loup-garou
-La souris
-L'éléphant
http://www.jeannedelalune.co.uk/valentin/Valentin-Peynet.html
http://www.jeannedelalune.co.uk/valentin/Valentin_Peynet_FCs.pdf
Quel coeur d'animal as-tu? Choisis:
-L'oiseau bleu
-L'alligator
-Le poulet
-Le lion
-Le zébu
-Le lapin
-Le loup-garou
-La souris
-L'éléphant
http://www.jeannedelalune.co.uk/valentin/Valentin-Peynet.html
http://www.jeannedelalune.co.uk/valentin/Valentin_Peynet_FCs.pdf
À quoi ça sert l'amour? (Edith Piaf)
Un dialogue chanté(et sous titré) autour de la question : à quoi ça sert l'amour?
http://www.youtube.com/watch?v=ZtnTaUcMLjA
La chanson de Piaf avec une histoire en BD:
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=1qIwsPfu8UU
voici les paroles avec des blancs, à vous de les complèter avec vos propres idées:
A quoi ça sert l'amour ?
On raconte toujours
Des histoires insensées.
A quoi ça sert d'aimer ?
L'amour.....
C'est.....
Qui vient.....
Et vous ...
Moi, j'ai entendu dire
Que l'amour fait .......,
Que l'amour fait.......
A quoi ça sert d'aimer ?
L'amour ça sert à quoi ?
A nous donner......
Avec des larmes aux yeux...
C'est ..... et ........ !
Pourtant on dit souvent
Que l'amour est décevant,
Qu'il y en a un sur deux
Qui n'est jamais heureux...
Même quand on l'a perdu,
L'amour qu'on a connu
Vous laisse un goùt de .....
L'amour c'est ........ !
Tout ça, c'est très joli,
Mais quand tout est fini,
Il ne vous reste rien
Qu'un immense ...
Tout ce qui maintenant
Te semble déchirant,
Demain, sera pour toi
Un ....... !
En somme, si j'ai compris,
Sans amour dans la vie,
Sans ses ....., ses ...........,
On a vécu pour rien ?
Mais oui ! Regarde-moi !
A chaque fois j'y crois
Et j'y croirai toujours...
Ça sert à ça, l'amour !
Mais toi, t'es le dernier,
Mais toi, t'es le premier !
Avant toi, 'y avait rien,
Avec toi je suis bien !
C'est toi que je voulais,
C'est toi qu'il me fallait !
Toi qui j'aimerai toujours...
Ça sert à ça, l'amour !...
http://www.youtube.com/watch?v=ZtnTaUcMLjA
La chanson de Piaf avec une histoire en BD:
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=1qIwsPfu8UU
voici les paroles avec des blancs, à vous de les complèter avec vos propres idées:
A quoi ça sert l'amour ?
On raconte toujours
Des histoires insensées.
A quoi ça sert d'aimer ?
L'amour.....
C'est.....
Qui vient.....
Et vous ...
Moi, j'ai entendu dire
Que l'amour fait .......,
Que l'amour fait.......
A quoi ça sert d'aimer ?
L'amour ça sert à quoi ?
A nous donner......
Avec des larmes aux yeux...
C'est ..... et ........ !
Pourtant on dit souvent
Que l'amour est décevant,
Qu'il y en a un sur deux
Qui n'est jamais heureux...
Même quand on l'a perdu,
L'amour qu'on a connu
Vous laisse un goùt de .....
L'amour c'est ........ !
Tout ça, c'est très joli,
Mais quand tout est fini,
Il ne vous reste rien
Qu'un immense ...
Tout ce qui maintenant
Te semble déchirant,
Demain, sera pour toi
Un ....... !
En somme, si j'ai compris,
Sans amour dans la vie,
Sans ses ....., ses ...........,
On a vécu pour rien ?
Mais oui ! Regarde-moi !
A chaque fois j'y crois
Et j'y croirai toujours...
Ça sert à ça, l'amour !
Mais toi, t'es le dernier,
Mais toi, t'es le premier !
Avant toi, 'y avait rien,
Avec toi je suis bien !
C'est toi que je voulais,
C'est toi qu'il me fallait !
Toi qui j'aimerai toujours...
Ça sert à ça, l'amour !...
jueves, 26 de enero de 2012
EXEMPLE DE QUESTIONS POUR EXAMEN ORAL
EXEMPLE DE QUESTIONS POUR EXAMEN ORAL
- Épeler le prénom et le nom
- Les jours de la semaine
- Donner un numero de téléphone
- Lire des grands chiffres
- Décrire un personne (physique et caractère)
- Se décrire soi-même
- Pays qui ont une frontière avec la France
- Se présenter
- Présenter quelqu’un
- Ecrire un annonce sentimentale
- Les régions françaises
- Les couleurs
- Faire des commentaires agréables
- Chercher des questions à partir de réponses
- Interview pour un personaje célèbre
- Décris ton meilleur ami avec 8 phrases à la forme négative
- Conjugaisons des verbes
- Compter
Saluer et prendre congé
Dire l’alphabet
- Épeler le prénom et le nom
- Les jours de la semaine
- Donner un numero de téléphone
- Lire des grands chiffres
- Décrire un personne (physique et caractère)
- Se décrire soi-même
- Pays qui ont une frontière avec la France
- Se présenter
- Présenter quelqu’un
- Ecrire un annonce sentimentale
- Les régions françaises
- Les couleurs
- Faire des commentaires agréables
- Chercher des questions à partir de réponses
- Interview pour un personaje célèbre
- Décris ton meilleur ami avec 8 phrases à la forme négative
- Conjugaisons des verbes
- Compter
Saluer et prendre congé
Dire l’alphabet
miércoles, 25 de enero de 2012
Les métiers: qui fait quoi?
1. Le cultivateur/la cultivatrice (ou agriculteur) cultive les champs.
2. Le médecin/la femme médecin soigne les malades.
3. L'employé(e) travaille dans un bureau.
4. Le/la vétérinaire soigne les animaux.
5. Le musicien/ la musicienne compose et joue de la musique.
6. L'agent de police fait respecter l'ordre public.
7. Le/la dentiste soigne les dents.
8. L'infirmier/l'infirmière assiste les malades.
9. Le chauffeur de taxi conduit un taxi.
10. Le routier conduit un camion.
11. Le serveur/la serveuse travaille dans un restaurant.
12. Le cuisinier/la cuisinière aime cuisiner.
13. Le coiffeur/la coiffeuse coupe et peigne les cheveux.
14. Le vendeur/la vendeuse travaille dans un magasin.
15. Le/la photographe prend de belles photographies.
16. Le/la journaliste cherche des informations et écrit des articles.
17. Le couturier/la couturière confectionne des vêtements.
18. Le pompier/la femme pompier étient les incendies.
19. Le chanteur/la chanteuse possède un très belle voix.
20. L'acteur/l'actrice fait du théâtre ou du cinéma.
21. Le chef d'entreprise dirige une entreprise.
22. Le danseur/la danseuse aime danser.
23. Le facteur /la factrice distribue le courier.
24. L'enseignant/l'enseignante aide à apprendre des choses nouvelles.
25. Le dessinatuer/la dessinatrice aime dessiner.
26. L'architecte conçoit les édifices.
27. Le maçon/la femme maçon construit les bâtiments.
28. Le plombier/la femme plombier installe et repare les canalisations.
29. L'électricien/l'electricienne réalise et répare les installations éléctriques.
30. Le mécanicien/la mécanicienne répare les voitures.
31. Le /la mannequin présente les vêtements dans les défiles de mode.
32. L'ouvrier/l'ouvrière travaille dans une usine.
33. Le/la répresentant(e)prend des commandes pour les entreprises.
34. Le /la guide touristique accompagne les touristes.
35. Le steward/l'hôtesse de l'air travaille dans un aéroport ou à bord d'un avion.
36. Le boulanger/la boulangèreprépare le pain.
37. Le tecnicien de surface (ou éboueur) nettoie la ville.
38. Le/la pompiste vend du carburant.
39. Le contrôleur/la contrôleuse vend et contrôle les tickets.
40. L'étudiant(e) étudie et apprend des choses nouvelles.
2. Le médecin/la femme médecin soigne les malades.
3. L'employé(e) travaille dans un bureau.
4. Le/la vétérinaire soigne les animaux.
5. Le musicien/ la musicienne compose et joue de la musique.
6. L'agent de police fait respecter l'ordre public.
7. Le/la dentiste soigne les dents.
8. L'infirmier/l'infirmière assiste les malades.
9. Le chauffeur de taxi conduit un taxi.
10. Le routier conduit un camion.
11. Le serveur/la serveuse travaille dans un restaurant.
12. Le cuisinier/la cuisinière aime cuisiner.
13. Le coiffeur/la coiffeuse coupe et peigne les cheveux.
14. Le vendeur/la vendeuse travaille dans un magasin.
15. Le/la photographe prend de belles photographies.
16. Le/la journaliste cherche des informations et écrit des articles.
17. Le couturier/la couturière confectionne des vêtements.
18. Le pompier/la femme pompier étient les incendies.
19. Le chanteur/la chanteuse possède un très belle voix.
20. L'acteur/l'actrice fait du théâtre ou du cinéma.
21. Le chef d'entreprise dirige une entreprise.
22. Le danseur/la danseuse aime danser.
23. Le facteur /la factrice distribue le courier.
24. L'enseignant/l'enseignante aide à apprendre des choses nouvelles.
25. Le dessinatuer/la dessinatrice aime dessiner.
26. L'architecte conçoit les édifices.
27. Le maçon/la femme maçon construit les bâtiments.
28. Le plombier/la femme plombier installe et repare les canalisations.
29. L'électricien/l'electricienne réalise et répare les installations éléctriques.
30. Le mécanicien/la mécanicienne répare les voitures.
31. Le /la mannequin présente les vêtements dans les défiles de mode.
32. L'ouvrier/l'ouvrière travaille dans une usine.
33. Le/la répresentant(e)prend des commandes pour les entreprises.
34. Le /la guide touristique accompagne les touristes.
35. Le steward/l'hôtesse de l'air travaille dans un aéroport ou à bord d'un avion.
36. Le boulanger/la boulangèreprépare le pain.
37. Le tecnicien de surface (ou éboueur) nettoie la ville.
38. Le/la pompiste vend du carburant.
39. Le contrôleur/la contrôleuse vend et contrôle les tickets.
40. L'étudiant(e) étudie et apprend des choses nouvelles.
sábado, 21 de enero de 2012
Ben l'oncle soul (soulman)
Une chanson française sous-titrée ,à rythme de soul, pour reviser les présentations à la forme négative.
https://www.youtube.com/watch?v=_4CNDwSE2bQ
karaoke: https://www.youtube.com/watch?v=_UqhIwc-o0I
https://www.youtube.com/watch?v=_4CNDwSE2bQ
karaoke: https://www.youtube.com/watch?v=_UqhIwc-o0I
jueves, 19 de enero de 2012
Des comptines
Des comptines pour jouer, chanter, et apprendre lexique et grammaire
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/mat/group_de/outils/repertoire.htm
http://www.ac-grenoble.fr/savoie/mat/group_de/outils/repertoire.htm
miércoles, 18 de enero de 2012
Caillou (générique)
Vous aimez Caillou en français?
Chez nous à la maison,
C'est moi le grand garçon,
J'aime ça toucher à tout
J'm'appelle Caillou
Autour de moi c'est tellement beau,
Tous les jours y a du nouveau,
J'trouve des amis partout
J'm'appelle Caillou
J'ai du plaisir, je n'ai peur de rien
Car maman et papa ne sont jamais bien loin
Même si je suis grand,
Je pleure de temps en temps
Ça n'dure jamais longtemps
J'm'appelle Caillou,
Caillou c'est moi,
J'm'appelle Caillou,
Caillou c'est moi
Hihihi
Voilà !
http://www.dailymotion.com/video/x599v0_caillou-generique_people
Chez nous à la maison,
C'est moi le grand garçon,
J'aime ça toucher à tout
J'm'appelle Caillou
Autour de moi c'est tellement beau,
Tous les jours y a du nouveau,
J'trouve des amis partout
J'm'appelle Caillou
J'ai du plaisir, je n'ai peur de rien
Car maman et papa ne sont jamais bien loin
Même si je suis grand,
Je pleure de temps en temps
Ça n'dure jamais longtemps
J'm'appelle Caillou,
Caillou c'est moi,
J'm'appelle Caillou,
Caillou c'est moi
Hihihi
Voilà !
http://www.dailymotion.com/video/x599v0_caillou-generique_people
jueves, 12 de enero de 2012
Aux Champs Elysées avec les paroles
http://www.youtube.com/watch?v=IxTiZGiVl5w&feature=results_video&playnext=1&list=PLFD2BDC7FFF54C22A
1.- Où se baladait le protagoniste?
2.- De quoi il en avait envie?
3.- Qu'est-ce qu'il a dit ?
4.- Completez le refrain: "Aux champs élysées ,au soleil..."
5.- Où et avec qui elle a rendez-vous?
6.- Qu'est-ce qu'ils ont fait ensemble? À quoi on n'a pas pensé?
7.- Complétez: "hier soir des ________et ce matin, sur l'avenue deux_________"
8.- Qu'est-ce qu'ils chantent tous les oiseaux du point du jour?
1.- Où se baladait le protagoniste?
2.- De quoi il en avait envie?
3.- Qu'est-ce qu'il a dit ?
4.- Completez le refrain: "Aux champs élysées ,au soleil..."
5.- Où et avec qui elle a rendez-vous?
6.- Qu'est-ce qu'ils ont fait ensemble? À quoi on n'a pas pensé?
7.- Complétez: "hier soir des ________et ce matin, sur l'avenue deux_________"
8.- Qu'est-ce qu'ils chantent tous les oiseaux du point du jour?
Je m'baladais sur l'avenue
Le coeur ouvert à l'inconnu
J'avais envie de dire bonjour
À n'importe qui
N'importe qui ce fut toi
Je t'ai dit n'importe quoi
Il suffisait de te parler
Pour t'apprivoiser
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
Tu m'as dit "J'ai rendez-vous
Dans un sous-sol avec des fous
Qui vivent la guitare à la main
Du soir au matin"
Alors je t'ai accompagnée
On a chanté, on a dansé
Et l'on n'a même pas pensé
À s'embrasser
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
Hier soir deux inconnus
Et ce matin sur l'avenue
Deux amoureux tout étourdis
Par la longue nuit
Et de l'Étoile à la Concorde
Un orchestre à mille cordes
Tous les oiseaux du point du jour
Chantent l'amour
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
Le coeur ouvert à l'inconnu
J'avais envie de dire bonjour
À n'importe qui
N'importe qui ce fut toi
Je t'ai dit n'importe quoi
Il suffisait de te parler
Pour t'apprivoiser
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
Tu m'as dit "J'ai rendez-vous
Dans un sous-sol avec des fous
Qui vivent la guitare à la main
Du soir au matin"
Alors je t'ai accompagnée
On a chanté, on a dansé
Et l'on n'a même pas pensé
À s'embrasser
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
Hier soir deux inconnus
Et ce matin sur l'avenue
Deux amoureux tout étourdis
Par la longue nuit
Et de l'Étoile à la Concorde
Un orchestre à mille cordes
Tous les oiseaux du point du jour
Chantent l'amour
Aux Champs-Élysées
Aux Champs-Élysées
Au soleil, sous la pluie
À midi ou à minuit
Il y a tout ce que vous voulez
Aux Champs-Élysées
domingo, 1 de enero de 2012
Concurso GALIADIR 2012
TU CONNAIS LA FRANCE?
La Asociación de Profesores de Francés de la provincia de Cádiz - GALIADIR os invita a participar en el XIII Concurso "Tu connais la France?" cuyas bases son las siguientes:
1. Los participantes deberán presentar un trabajo sobre: “La chanson Francophone des années 80 à l’actualité”. Los trabajos se presentarán en alguna de las modalidades que se exponen a continuación:
A) Texto
Los trabajos se presentarán en formato DIN A-4 a doble espacio por una sola cara escritos a máquina u ordenador y su extensión máxima será de cinco hojas. Estos trabajos serán originales y estarán redactados íntegramente en francés.
B) Dibujo
Los trabajos se presentarán en cartulina, tamaño DIN A-3, y para su realización no podrá utilizarse ordenador.
C) Técnica libre (collage, cosido, palillos, música,...).
D) Cómic
Los trabajos se presentarán en formato DIN A-4, por una cara y su extensión máxima será de cinco hojas.
E) Nuevas tecnologías (PowerPoint, DVD,…)
2. Para la adjudicación de los premios se tendrán en cuenta cinco categorías:
- Enseñanza Primaria
- Enseñanza Secundaria Obligatoria (Primer y segundo ciclo)
- Bachilleratos, Formación profesional.
- Escuela Oficial de Idiomas.
- Escuela de Magisterio.
3. Los profesores responsables de la asignatura de francés realizarán una preselección en su centro. Se admitirán hasta un máximo de OCHO trabajos por modalidad y categoría por cada centro.
4. Los trabajos se presentarán con los datos indicados a continuación escritos en la parte posterior con letra mayúscula:
- Nombre y apellidos del alumno. - Nombre del Centro.
- Curso y ciclo: Primaria, ESO, Bachiller - Dirección completa del Centro.
- Dirección personal del alumno. - Teléfono del Centro y FAX.
- Nombre del profesor.
5. Los trabajos se recibirán en la Facultad de Ciencias de la Educación hasta el viernes 20 de abril de 2012 inclusive (fecha del matasellos de correos).
6. La Junta Directiva de la Asociación actuará como jurado, pudiendo declarar desiertos los premios. Su decisión será inapelable.
7. Se establece un premio para cada modalidad y categoría (Primaria/ Secundaria/ Bachiller/ Escuela de Idiomas/ Escuela de Magisterio). Los premios se comunicarán a los Centros ganadores a partir del 11 de mayo de 2012. Todos los participantes recibirán una pegatina o bien un cartel para la clase.
8. Se admitirán trabajos realizados por un máximo de dos alumnos.
9. Los premios se recogerán en la Facultad de Ciencias de la Educación a finales de mayo o primeros de junio de 2012 (se comunicará la fecha exacta). El interesado o un representante tendrá que pasar a recogerlo.
10. No se devolverán los trabajos. APF GALIADIR se reserva el derecho de exponer o publicar los trabajos sin que sean exigibles derechos de autor.
11. La participación en el Concurso implica la aceptación total de las bases.
La Asociación de Profesores de Francés de la provincia de Cádiz - GALIADIR os invita a participar en el XIII Concurso "Tu connais la France?" cuyas bases son las siguientes:
1. Los participantes deberán presentar un trabajo sobre: “La chanson Francophone des années 80 à l’actualité”. Los trabajos se presentarán en alguna de las modalidades que se exponen a continuación:
A) Texto
Los trabajos se presentarán en formato DIN A-4 a doble espacio por una sola cara escritos a máquina u ordenador y su extensión máxima será de cinco hojas. Estos trabajos serán originales y estarán redactados íntegramente en francés.
B) Dibujo
Los trabajos se presentarán en cartulina, tamaño DIN A-3, y para su realización no podrá utilizarse ordenador.
C) Técnica libre (collage, cosido, palillos, música,...).
D) Cómic
Los trabajos se presentarán en formato DIN A-4, por una cara y su extensión máxima será de cinco hojas.
E) Nuevas tecnologías (PowerPoint, DVD,…)
2. Para la adjudicación de los premios se tendrán en cuenta cinco categorías:
- Enseñanza Primaria
- Enseñanza Secundaria Obligatoria (Primer y segundo ciclo)
- Bachilleratos, Formación profesional.
- Escuela Oficial de Idiomas.
- Escuela de Magisterio.
3. Los profesores responsables de la asignatura de francés realizarán una preselección en su centro. Se admitirán hasta un máximo de OCHO trabajos por modalidad y categoría por cada centro.
4. Los trabajos se presentarán con los datos indicados a continuación escritos en la parte posterior con letra mayúscula:
- Nombre y apellidos del alumno. - Nombre del Centro.
- Curso y ciclo: Primaria, ESO, Bachiller - Dirección completa del Centro.
- Dirección personal del alumno. - Teléfono del Centro y FAX.
- Nombre del profesor.
5. Los trabajos se recibirán en la Facultad de Ciencias de la Educación hasta el viernes 20 de abril de 2012 inclusive (fecha del matasellos de correos).
6. La Junta Directiva de la Asociación actuará como jurado, pudiendo declarar desiertos los premios. Su decisión será inapelable.
7. Se establece un premio para cada modalidad y categoría (Primaria/ Secundaria/ Bachiller/ Escuela de Idiomas/ Escuela de Magisterio). Los premios se comunicarán a los Centros ganadores a partir del 11 de mayo de 2012. Todos los participantes recibirán una pegatina o bien un cartel para la clase.
8. Se admitirán trabajos realizados por un máximo de dos alumnos.
9. Los premios se recogerán en la Facultad de Ciencias de la Educación a finales de mayo o primeros de junio de 2012 (se comunicará la fecha exacta). El interesado o un representante tendrá que pasar a recogerlo.
10. No se devolverán los trabajos. APF GALIADIR se reserva el derecho de exponer o publicar los trabajos sin que sean exigibles derechos de autor.
11. La participación en el Concurso implica la aceptación total de las bases.
Exemple de biographie d'un chanteur français.
CLAUDE FRANÇOIS ((1939-1978)
Claude François, surnommé Cloclo, est né en Égypte et il est mort accidentellement à Paris à l'âge de 39 ans , était un populaire chanteur des années 1960 et 1970.Il marque la musique des années 60 en France (la période « yéyé » ). Élevé dans l'amour de la musique par ses oncles pianiste et violoniste, il forme sa voix dans les chœurs d'église. Il savait s'entourer de bons musiciens et de belles danseuses, les Claudettes.
Sa discographie comporte un peu plus de 450 titres. Les 4 chansons de Claude François préférées des Français sont:
1. Belles, Belles, Belles
2. Comme d'habitude
3. Alexandrie Alexandra
4. Le lundi au soleil.
Le titre "Comme d'habitude", sera adapté en anglais par Paul Anka (My Way) et repris notamment par Frank Sinatra, Elvis Presley, Nina Simone et aussi par Nina Hagen(en espagnol "A mi manera").Il est le sixième plus gros vendeur de disques en France.
Vocabulaire :
- Surnommé : apodado
- Élevé : educado, criado
- S’entourer : rodearse
Questions :
1. Comment on appelle la musique des années 60 ?
2. Où est-ce qu’il est né ?
3. Comment on appellait ses danseuses ?
4. Combien de chansons il édite ?
5. Quel était son surnom ?
Sources :
http://www.universalis.fr/encyclopedie/claude-francois/
http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_Fran%C3%A7ois
Claude François, surnommé Cloclo, est né en Égypte et il est mort accidentellement à Paris à l'âge de 39 ans , était un populaire chanteur des années 1960 et 1970.Il marque la musique des années 60 en France (la période « yéyé » ). Élevé dans l'amour de la musique par ses oncles pianiste et violoniste, il forme sa voix dans les chœurs d'église. Il savait s'entourer de bons musiciens et de belles danseuses, les Claudettes.
Sa discographie comporte un peu plus de 450 titres. Les 4 chansons de Claude François préférées des Français sont:
1. Belles, Belles, Belles
2. Comme d'habitude
3. Alexandrie Alexandra
4. Le lundi au soleil.
Le titre "Comme d'habitude", sera adapté en anglais par Paul Anka (My Way) et repris notamment par Frank Sinatra, Elvis Presley, Nina Simone et aussi par Nina Hagen(en espagnol "A mi manera").Il est le sixième plus gros vendeur de disques en France.
Vocabulaire :
- Surnommé : apodado
- Élevé : educado, criado
- S’entourer : rodearse
Questions :
1. Comment on appelle la musique des années 60 ?
2. Où est-ce qu’il est né ?
3. Comment on appellait ses danseuses ?
4. Combien de chansons il édite ?
5. Quel était son surnom ?
Sources :
http://www.universalis.fr/encyclopedie/claude-francois/
http://fr.wikipedia.org/wiki/Claude_Fran%C3%A7ois
Becas Programas Idiomas y Juventud 2012
Toda la información sobre la convocatoria de estancias de inmersión lingüística para el verano de 2012:
http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2011/249/s1.html
Este año se ofertan 400 plazas para cursos en lengua francesa para alumnos de Bachillerato y Ciclos formativos.Las estancias tendrán una duración de 2 semanas.Se tendrán en cuenta para la baremación:
1- Ingresos de la unidad familiar
2- Discapacidad
3- Expediente académico
El plazo termina el 31 de enero 2012.Las solicitudes se dirigirán a la Dirección del centro y se entregarán en la Secretaría(Anexo IX y X).
http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2011/249/s1.html
Este año se ofertan 400 plazas para cursos en lengua francesa para alumnos de Bachillerato y Ciclos formativos.Las estancias tendrán una duración de 2 semanas.Se tendrán en cuenta para la baremación:
1- Ingresos de la unidad familiar
2- Discapacidad
3- Expediente académico
El plazo termina el 31 de enero 2012.Las solicitudes se dirigirán a la Dirección del centro y se entregarán en la Secretaría(Anexo IX y X).
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Comme d'habitude
Version de Claude François avec les paroles
http://www.youtube.com/watch?v=avr5nvY4wxg&feature=related
Version 1,2,3 soleils:
http://www.youtube.com/watch?v=FPocyQOwtMc&feature=related
Version de Michel Sardou:
http://www.youtube.com/watch?v=qM-y4lAW-Vg&feature=related
Lara Fabien
http://www.youtube.com/watch?v=s8FbRZLl0bo&feature=related
Florent Pagny:
http://www.youtube.com/watch?v=W8IZ-xOoRHs
http://www.youtube.com/watch?v=avr5nvY4wxg&feature=related
Version 1,2,3 soleils:
http://www.youtube.com/watch?v=FPocyQOwtMc&feature=related
Version de Michel Sardou:
http://www.youtube.com/watch?v=qM-y4lAW-Vg&feature=related
Lara Fabien
http://www.youtube.com/watch?v=s8FbRZLl0bo&feature=related
Florent Pagny:
http://www.youtube.com/watch?v=W8IZ-xOoRHs
Je (1)_______________ et je te bouscule
Tu n(2)_______________ pas
Comme d'habitude
Sur toi je remonte le drap
J'ai peur que tu aies froid
Comme d'habitude
Ma main(3)_______________ tes cheveux
Presque malgré moi
Comme d'habitude
Mais toi tu me (4)_____________le dos
Comme d'habitude
Et puis, je(5)________________ très vite
Je(6)_________________ de la chambre
Comme d'habitude
Tout seul je(7)________________ mon café
Je suis en retard
Comme d'habitude
Sans bruit je(8)_________________ la maison
Tout est gris dehors
Comme d'habitude
J'ai froid, je relève mon col
Comme d'habitude
Comme d'habitude, toute la journée
Je vais jouer à faire semblant
Comme d'habitude je vais(9)__________________
Comme d'habitude je vais même rire
Comme d'habitude, enfin je vais(10)__________________
Comme d'habitude
Et puis le jour s'en ira
Moi je reviendrai
Comme d'habitude
Toi, tu seras sortie
Pas encore rentrée
Comme d'habitude
Tout seul j'irai me coucher
Dans ce grand lit froid
Comme d'habitude
Mes larmes, je les cacherai
Comme d'habitude
Comme d'habitude, même la nuit
Je vais jouer à faire semblant
Comme d'habitude tu rentreras
Comme d'habitude je t'attendrai
Comme d'habitude tu me souriras
Comme d'habitude
Comme d'habitude tu te déshabilleras
Comme d'habitude tu te coucheras
Comme d'habitude on s'embrassera
Comme d'habitude
Comme d'habitude on fera semblant
Comme d'habitude on fera l'amour
Comme d'habitude on fera semblant
Tu n(2)_______________ pas
Comme d'habitude
Sur toi je remonte le drap
J'ai peur que tu aies froid
Comme d'habitude
Ma main(3)_______________ tes cheveux
Presque malgré moi
Comme d'habitude
Mais toi tu me (4)_____________le dos
Comme d'habitude
Et puis, je(5)________________ très vite
Je(6)_________________ de la chambre
Comme d'habitude
Tout seul je(7)________________ mon café
Je suis en retard
Comme d'habitude
Sans bruit je(8)_________________ la maison
Tout est gris dehors
Comme d'habitude
J'ai froid, je relève mon col
Comme d'habitude
Comme d'habitude, toute la journée
Je vais jouer à faire semblant
Comme d'habitude je vais(9)__________________
Comme d'habitude je vais même rire
Comme d'habitude, enfin je vais(10)__________________
Comme d'habitude
Et puis le jour s'en ira
Moi je reviendrai
Comme d'habitude
Toi, tu seras sortie
Pas encore rentrée
Comme d'habitude
Tout seul j'irai me coucher
Dans ce grand lit froid
Comme d'habitude
Mes larmes, je les cacherai
Comme d'habitude
Comme d'habitude, même la nuit
Je vais jouer à faire semblant
Comme d'habitude tu rentreras
Comme d'habitude je t'attendrai
Comme d'habitude tu me souriras
Comme d'habitude
Comme d'habitude tu te déshabilleras
Comme d'habitude tu te coucheras
Comme d'habitude on s'embrassera
Comme d'habitude
Comme d'habitude on fera semblant
Comme d'habitude on fera l'amour
Comme d'habitude on fera semblant
lunes, 5 de diciembre de 2011
Il est comment le Père Noël?
Toutes les questions sur le père Noël repondues par des experts...
1.-C'est quoi le travail du Père Noël?
2.-Les cadeaux , c'est pour tous les enfants?
3.-Il vient d'où le Père Noël?
4.-Pour donner les cadeaux aux enfants, il fait comment?
5.-À quoi il ressemble le Père Noël?
6.-Et quand est-ce qu'il passe le Père Noël?
7.-Tu peux le voir? Pourquoi?
http://www.youtube.com/watch?v=lwZASVbSGFI
1.-C'est quoi le travail du Père Noël?
2.-Les cadeaux , c'est pour tous les enfants?
3.-Il vient d'où le Père Noël?
4.-Pour donner les cadeaux aux enfants, il fait comment?
5.-À quoi il ressemble le Père Noël?
6.-Et quand est-ce qu'il passe le Père Noël?
7.-Tu peux le voir? Pourquoi?
http://www.youtube.com/watch?v=lwZASVbSGFI
Chansons de Noël
Des chansons de Noël pour travailler avec l'ordinateur.
Petit Papa Noël:
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/petit_papa_noel.htm
Version Bébé Lilly:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/petit_papa_noel_lilly.htm
Mon beau sapin:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/mon_beau_sapin.htm
Vive le vent:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/vive_le_vent.htm
Douce nuit avec sous-titres
http://www.youtube.com/watch?v=y8Hpz4w7I-8&feature=fvsr
Petit Papa Noël:
http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/petit_papa_noel.htm
Version Bébé Lilly:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/petit_papa_noel_lilly.htm
Mon beau sapin:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/mon_beau_sapin.htm
Vive le vent:
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/vive_le_vent.htm
Douce nuit avec sous-titres
http://www.youtube.com/watch?v=y8Hpz4w7I-8&feature=fvsr
sábado, 26 de noviembre de 2011
Des jeux pour découvrir la France
http://www.france.learningtogether.net/
Les régions, les départements, les dialectes,20 grandes villes,les grands peintres français, des inventeurs....bonne découverte!
Les régions, les départements, les dialectes,20 grandes villes,les grands peintres français, des inventeurs....bonne découverte!
Parole,parole (Dalida et Delon)
http://www.dailymotion.com/video/x94jii_dalida-avec-alain-delon-parole-paro_school#rel-page-7
Une chanson classique , atemporelle, bellissima!
Une chanson classique , atemporelle, bellissima!
Tu m'as promis (passé composé)
http://www.dailymotion.com/video/x8l1b9_lamur-tu-es-foutu-tu-mas-promis-sou_school#rel-page-2
Tu m’as promis, et je t’ai cru...
Tu m’as promis le soleil en hiver et un arc en ciel
Tu m’as promis le sable doré (1)___________________ une carte postale
Tu m’as promis le ciel et la terre et une vie d’amour
Tu m’as promis ton coeur ton sourire mais (2)__________ des grimaces
Tu m’as promis, et je t’ai cru...
Tu m’as promis le cheval ailé que (3)_________jamais______
Tu m’as promis le fil d’Ariane mais tu (4)l'___________________
Tu m’as promis les notes de Mozart pas des plats cassés
Tu m’as promis d’être ta reine, j(5)_________pour sceptre un balai
Tu m’as promis , et je t’ai cru
Tu es foutu, tu-tu-tu...(bis)
Je ne sais pas ce qui se passe
Mais je sais pourquoi on m’appelle "mademoiselle pas de chance"
Tu m’as promis...
Tu m’as promis, et je t’ai cru...
Tu m’as promis le soleil en hiver et un arc en ciel
Tu m’as promis le sable doré (1)___________________ une carte postale
Tu m’as promis le ciel et la terre et une vie d’amour
Tu m’as promis ton coeur ton sourire mais (2)__________ des grimaces
Tu m’as promis, et je t’ai cru...
Tu m’as promis le cheval ailé que (3)_________jamais______
Tu m’as promis le fil d’Ariane mais tu (4)l'___________________
Tu m’as promis les notes de Mozart pas des plats cassés
Tu m’as promis d’être ta reine, j(5)_________pour sceptre un balai
Tu m’as promis , et je t’ai cru
Tu es foutu, tu-tu-tu...(bis)
Je ne sais pas ce qui se passe
Mais je sais pourquoi on m’appelle "mademoiselle pas de chance"
Tu m’as promis...
Les bêtises
Bébé Lilly "Les Bêtises"
http://www.dailymotion.com/video/xktt8_bebe-lilly-les-betises_music?ralg=behavior-only#from=embed
(1) J'ai tout_____________ le chocolat
(2) J'ai tout__________ le cola cola
Et comme t'étais toujours pas là
(3)J'ai tout______________ le Nutella
(4 ) J'ai tout_________ tes tableaux
(5) J'ai tout _________ tes rideaux
(6) Tout ___________ tes belles photos
Que tu cachais dans ton bureau
[Refrain 1:]
Fallait pas m'laisser, tu vois !
Il est beau le résultat !
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'es pas là !
J'ai tout démonté le bahut
(7)j'ai tout bien __________ la glu
Comme t'étais toujours pas rev'nu
(8)J'ai tout ____________ menu-menu
(9)J'ai tout ____________le beau tapis
J'ai tout scié les pieds du lit
J'ai tout ruiné tes beaux habits
(10)Et___________ pipi dans ta penderie
[Refrain 1+2:]
Fallait pas m'laisser, tu vois !
Il est beau le résultat !
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'es pas là !
+
Fallait pas gâcher mon cœur !
M'laisser sans baby-sitter !
Je fais rien que des bêtises
Des bêtises quand mes yeux pleurent
(11)J'ai tout___________ les poubelles
J'ai tout pillé ta belle vaisselle
Attend c'est pas tout à fait tout
(12)J'ai ________de la peinture partout
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'est pas là !
Je fais rien que des bêtises
Des bêtises quand mes yeux pleurent
(1) mangé (2)bu (3) vidé (4)démonté (5)découpé (6)déchiré
(7)étalé (8)haché (9)brulé (10)fait (11)renversé (12)mis
http://www.dailymotion.com/video/xktt8_bebe-lilly-les-betises_music?ralg=behavior-only#from=embed
(1) J'ai tout_____________ le chocolat
(2) J'ai tout__________ le cola cola
Et comme t'étais toujours pas là
(3)J'ai tout______________ le Nutella
(4 ) J'ai tout_________ tes tableaux
(5) J'ai tout _________ tes rideaux
(6) Tout ___________ tes belles photos
Que tu cachais dans ton bureau
[Refrain 1:]
Fallait pas m'laisser, tu vois !
Il est beau le résultat !
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'es pas là !
J'ai tout démonté le bahut
(7)j'ai tout bien __________ la glu
Comme t'étais toujours pas rev'nu
(8)J'ai tout ____________ menu-menu
(9)J'ai tout ____________le beau tapis
J'ai tout scié les pieds du lit
J'ai tout ruiné tes beaux habits
(10)Et___________ pipi dans ta penderie
[Refrain 1+2:]
Fallait pas m'laisser, tu vois !
Il est beau le résultat !
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'es pas là !
+
Fallait pas gâcher mon cœur !
M'laisser sans baby-sitter !
Je fais rien que des bêtises
Des bêtises quand mes yeux pleurent
(11)J'ai tout___________ les poubelles
J'ai tout pillé ta belle vaisselle
Attend c'est pas tout à fait tout
(12)J'ai ________de la peinture partout
Je fais rien que des bêtises,
Des bêtises quand t'est pas là !
Je fais rien que des bêtises
Des bêtises quand mes yeux pleurent
(1) mangé (2)bu (3) vidé (4)démonté (5)découpé (6)déchiré
(7)étalé (8)haché (9)brulé (10)fait (11)renversé (12)mis
Mon amie la rose (passé composé)
MON AMIE LA ROSE
(Paroles : Cécile Caulier / Musique : Cécile Caulier, Jacques Lacombe 1964)
Françoise Hardy (France)
Natasha Atlas http://www.youtube.com/watch?v=4WU849Pp7Xc&feature=related
(Refrain)
On est bien peu de chose
Et mon amie la rose
Me (1)_________ce matin
A l'aurore (2)________________
Baptisée de rosée
Je me (3)__________________
Heureuse et amoureuse
Aux rayons du soleil
Me (4)_____________ la nuit
Me (5)_________________ vieille
Pourtant j'étais très belle
Oui j'étais la plus belle
Des fleurs de ton jardin
(Refrain)
Vois le dieu qui m'a faite
Me fait courber la tête
Et je sens que je tombe(bis)
Mon cœur (6)_______ presque ____
J'ai le pied dans la tombe
Déjà je ne suis plus
Tu m'admirais hier
Et je serai poussière
Pour toujours demain.
On (1)___________ peu de chose
Et mon amie la rose
(7)___________ ce matin
La lune cette nuit
(8)________________ mon amie
Moi en rêve (9)_______________
Eblouissante et nue
Son âme qui dansait
Bien au-delà des nues
Et qui me souriait
Crois celui qui peut croire
Moi, j'ai besoin d'espoir
Sinon je ne suis rien
(Paroles : Cécile Caulier / Musique : Cécile Caulier, Jacques Lacombe 1964)
Françoise Hardy (France)
Natasha Atlas http://www.youtube.com/watch?v=4WU849Pp7Xc&feature=related
(Refrain)
On est bien peu de chose
Et mon amie la rose
Me (1)_________ce matin
A l'aurore (2)________________
Baptisée de rosée
Je me (3)__________________
Heureuse et amoureuse
Aux rayons du soleil
Me (4)_____________ la nuit
Me (5)_________________ vieille
Pourtant j'étais très belle
Oui j'étais la plus belle
Des fleurs de ton jardin
(Refrain)
Vois le dieu qui m'a faite
Me fait courber la tête
Et je sens que je tombe(bis)
Mon cœur (6)_______ presque ____
J'ai le pied dans la tombe
Déjà je ne suis plus
Tu m'admirais hier
Et je serai poussière
Pour toujours demain.
On (1)___________ peu de chose
Et mon amie la rose
(7)___________ ce matin
La lune cette nuit
(8)________________ mon amie
Moi en rêve (9)_______________
Eblouissante et nue
Son âme qui dansait
Bien au-delà des nues
Et qui me souriait
Crois celui qui peut croire
Moi, j'ai besoin d'espoir
Sinon je ne suis rien
Exercices passé composé
http://www.youtube.com/watch?v=B1zj2qDjYOk&feature=related
Exercices sur le passé composé; transformations des phrases du présent au passe´.
Exercices sur le passé composé; transformations des phrases du présent au passe´.
L'histoire de M. être (le passé composé)
http://www.youtube.com/watch?v=f1ZX6yfJl9M&feature=related
Animation de 4 minutes pour expliquer les verbes qui se conjuguent avec l'auxliare être au passé composé.
Animation de 4 minutes pour expliquer les verbes qui se conjuguent avec l'auxliare être au passé composé.
La mère Michelle (passé composé)
http://www.youtube.com/watch?v=aJVN8wHXz68
C'est la mèr' Michel qui(1)____________son chat
Qui crie par la fenêtr' à qui le lui rendra
C'est le pèr' Lustucru qui lui (2)_______________ :
Allez, la mèr' Michel, vot' chat n'(3)______________.
(Refrain)
Sur l'air du tralala, (bis)
Sur l'air du tradéridéra,
Et tralala.
C'est la mèr' Michel qui lui (4)_______________ :
Mon chat n'(5)_____________, vous l'(6)________donc__________?
et le compère Lustucru qui lui (7)_____________ :
Donnez une récompense, il vous sera rendu
C'est la mèr' Michel qui dit : C'est décidé,
si vous rendez mon chat, vous aurez un baiser
Mais le pèr' Lustucru qui n'en (8)_______________
Lui dit : Pour un lapin, votre chat est vendu.
C'est la mèr' Michel qui(1)____________son chat
Qui crie par la fenêtr' à qui le lui rendra
C'est le pèr' Lustucru qui lui (2)_______________ :
Allez, la mèr' Michel, vot' chat n'(3)______________.
(Refrain)
Sur l'air du tralala, (bis)
Sur l'air du tradéridéra,
Et tralala.
C'est la mèr' Michel qui lui (4)_______________ :
Mon chat n'(5)_____________, vous l'(6)________donc__________?
et le compère Lustucru qui lui (7)_____________ :
Donnez une récompense, il vous sera rendu
C'est la mèr' Michel qui dit : C'est décidé,
si vous rendez mon chat, vous aurez un baiser
Mais le pèr' Lustucru qui n'en (8)_______________
Lui dit : Pour un lapin, votre chat est vendu.
viernes, 25 de noviembre de 2011
M'envoyer des fleurs
http://www.goear.com/listen/9e22598/menvoyer-des-fleurs-sandrine-kiberlain
Sandrine Kiberlain." M'envoyer des fleurs"
J'ai décidé
De me(1)___________ du bien
De me faire couler un bain
D'(2)________toutes mes photos d'moi
De les (3)___________ de haut en bas
Je vais m'envoyer des fleurs
Me (4)_________ que de moi
Des éloges à haute voix
Des roses pour me (5)_____________
D'être moi
J'ai décidé
De me(6)___________
De m'éplucher dans le miroir
De (7)_____________ tous mes atouts
De m'(8)______________ de bout en bout
(Refrain)
J'ai décidé
De me(9)___________
De m'(10)_____________ des sensations
De crouler sous mes émotions
De(11) _____________ mon obsession
(Refrain)
Des roses, des roses que je ne t'enverrai pas
Des roses, des roses que je ne t'enverrai pas
1- faire 2- étaler 3- commenter 4- parler 5- féliciter 6- regarder
7- dévoiler 8- adorer 9- désirer 10- inventer 11- devenir
Sandrine Kiberlain." M'envoyer des fleurs"
J'ai décidé
De me(1)___________ du bien
De me faire couler un bain
D'(2)________toutes mes photos d'moi
De les (3)___________ de haut en bas
Je vais m'envoyer des fleurs
Me (4)_________ que de moi
Des éloges à haute voix
Des roses pour me (5)_____________
D'être moi
J'ai décidé
De me(6)___________
De m'éplucher dans le miroir
De (7)_____________ tous mes atouts
De m'(8)______________ de bout en bout
(Refrain)
J'ai décidé
De me(9)___________
De m'(10)_____________ des sensations
De crouler sous mes émotions
De(11) _____________ mon obsession
(Refrain)
Des roses, des roses que je ne t'enverrai pas
Des roses, des roses que je ne t'enverrai pas
1- faire 2- étaler 3- commenter 4- parler 5- féliciter 6- regarder
7- dévoiler 8- adorer 9- désirer 10- inventer 11- devenir
La mère des contes
Activité nº 1 : Écoutez ou lisez jusqu'à la moitié du conte et imaginez la suite.
Vocabulaire:
Il était une fois: erase una vez
battre: golpear
un bûcheron: un leñador
des coups: golpes
peur: miedo
Activité nº 2 : Résumez l'histoire en 10 lignes environ.
Où sont donc nés les contes, et pourquoi, et comment ? Une femme l’a su, aux premiers temps du monde. Qui l’a dit à la femme ? L’enfant qu’elle portait dans son ventre. Qui l’a dit à l’enfant ? Le silence de Dieu. Qui l’a dit au silence ?
Il était pour la première fois, dans la grande forêt des premiers temps, un rude bûcheron et son épouse triste. Ils vivaient pauvrement dans une maison basse, au cœur d’une clairière. Ils n’avaient pour voisins que des bêtes sauvages et ne voyaient passer, dehors, par la lucarne, que vents, pluies et soleils. Mais ce n’était pas la monotonie des jours qui attristait la femme de cet homme des bois et la faisait pleurer, seule, dans sa cuisine. De cela elle se serait accommodée, bon an, mal an.
Hélas, en vérité, son mari avait l’âme aussi broussailleuse que la barbe et la tignasse. C’était cela qui la tourneboulait. Caressant, il l’était comme un buisson d’épines, et quand il embrassait en grognant sa compagne, ce n’était qu’après l’avoir battue. Tous les soirs il faisait ainsi, dès son retour de la forêt. Il poussait la porte d’un coup d’épaule, empoignait un lourd bâton de chêne, retroussait sa manche droite, s’approchait de sa femme qui tremblait dans un coin, et la rossait. C’était là sa façon de lui dire bonsoir.
Passèrent mille jours, mille nuits, mille roustes. L’épouse supporta sans un mot de révolte les coups qui lui pleuvaient chaque soir sur le dos.
Vint une aube d’été sur la clairière. Ce matin-là, comme elle regardait son homme s’éloigner sous les grands arbres, sa hache en bandoulière, elle posa les mains sur ses hanches et pour la première fois depuis le jour de ses épousailles, elle sourit. Elle venait à l’instant de sentir une vie nouvelle bouger là, dans son ventre. « Un enfant ! » pensa-t-elle, tremblante, émerveillée. Mais son bonheur fut bref, car lui vint aussitôt plus d’épouvante qu’elle n’en avait jamais enduré. « Misère, se dit-elle, qui le protégera si mon mari me bat encore ? En me cognant dessus, il risque de l’atteindre. Il le tuera peut-être avant qu’il ne soit né. Comment sauver sa vie ? En n’étant plus battue. Mais comment, Seigneur, ne plus être battue ? »
Elle réfléchit à cela tout au long du jour avec tant de souci, de force et d’amour neuf pour son fils à venir qu’au soir elle sentit germer une lumière. Elle guetta son homme. Au crépuscule il s’en revint, comme à son habitude. Il prit son gros bâton, grogna, leva son bras noueux. Alors elle lui dit :
— Attends, mon maître, attends ! J’ai appris aujourd’hui une histoire. Elle est belle. Ecoute-la d’abord, tu me battras après !
Elle ne savait rien de ce qu’elle allait dire, mais un conte lui vint. Ce fut comme une source innocente et rieuse. Et l’homme demeura devant elle captif, si pantois et content qu’il oublia d’abattre son bâton sur le dos de sa femme.
Toute la nuit elle parla. Toute la nuit il l’écouta, les yeux écarquillés, sans remuer d’un poil. Et quand le jour nouveau éclaira la lucarne, elle se tut enfin. Alors il poussa un soupir, vit l’aube, prit sa hache et s’en fut au travail.
Au soir gris, il revint. Elle l’entendit pousser la porte à grand fracas. Elle courut à lui.
— Attends, mon maître, attends ! Il faut que je te dise une nouvelle histoire. Ecoute-la d’abord, tu me battras après !
A l’instant même un conte neuf naquit de sa bouche surprise. Comme la nuit passée, son époux l’écouta, l’œil rond, le poing tenu en l’air par un fil invisible. Le temps parut passer comme un souffle. A l’aube elle se tut. Il vit le jour, se dit qu’il lui fallait partir pour la forêt, prit sa hache, et s’en alla.
Et quand le soir tomba vint encore une histoire.
Neuf mois, toutes les nuits, cette femme conta pour protéger la vie qu’elle portait dans le ventre. Et quand l’enfant fut né, l’homme connut l’amour. Et quand l’amour fut né, les contes des neuf mois envahirent la terre. Bénie soit cette mère qui les a mis au monde. Sans elle les bâtons auraient seuls la parole.
Henri Gougaud
L’Arbre d’Amour et de Sagesse
Paris, Editions du Seuil, 1992
Vocabulaire:
Il était une fois: erase una vez
battre: golpear
un bûcheron: un leñador
des coups: golpes
peur: miedo
Activité nº 2 : Résumez l'histoire en 10 lignes environ.
Où sont donc nés les contes, et pourquoi, et comment ? Une femme l’a su, aux premiers temps du monde. Qui l’a dit à la femme ? L’enfant qu’elle portait dans son ventre. Qui l’a dit à l’enfant ? Le silence de Dieu. Qui l’a dit au silence ?
Il était pour la première fois, dans la grande forêt des premiers temps, un rude bûcheron et son épouse triste. Ils vivaient pauvrement dans une maison basse, au cœur d’une clairière. Ils n’avaient pour voisins que des bêtes sauvages et ne voyaient passer, dehors, par la lucarne, que vents, pluies et soleils. Mais ce n’était pas la monotonie des jours qui attristait la femme de cet homme des bois et la faisait pleurer, seule, dans sa cuisine. De cela elle se serait accommodée, bon an, mal an.
Hélas, en vérité, son mari avait l’âme aussi broussailleuse que la barbe et la tignasse. C’était cela qui la tourneboulait. Caressant, il l’était comme un buisson d’épines, et quand il embrassait en grognant sa compagne, ce n’était qu’après l’avoir battue. Tous les soirs il faisait ainsi, dès son retour de la forêt. Il poussait la porte d’un coup d’épaule, empoignait un lourd bâton de chêne, retroussait sa manche droite, s’approchait de sa femme qui tremblait dans un coin, et la rossait. C’était là sa façon de lui dire bonsoir.
Passèrent mille jours, mille nuits, mille roustes. L’épouse supporta sans un mot de révolte les coups qui lui pleuvaient chaque soir sur le dos.
Vint une aube d’été sur la clairière. Ce matin-là, comme elle regardait son homme s’éloigner sous les grands arbres, sa hache en bandoulière, elle posa les mains sur ses hanches et pour la première fois depuis le jour de ses épousailles, elle sourit. Elle venait à l’instant de sentir une vie nouvelle bouger là, dans son ventre. « Un enfant ! » pensa-t-elle, tremblante, émerveillée. Mais son bonheur fut bref, car lui vint aussitôt plus d’épouvante qu’elle n’en avait jamais enduré. « Misère, se dit-elle, qui le protégera si mon mari me bat encore ? En me cognant dessus, il risque de l’atteindre. Il le tuera peut-être avant qu’il ne soit né. Comment sauver sa vie ? En n’étant plus battue. Mais comment, Seigneur, ne plus être battue ? »
Elle réfléchit à cela tout au long du jour avec tant de souci, de force et d’amour neuf pour son fils à venir qu’au soir elle sentit germer une lumière. Elle guetta son homme. Au crépuscule il s’en revint, comme à son habitude. Il prit son gros bâton, grogna, leva son bras noueux. Alors elle lui dit :
— Attends, mon maître, attends ! J’ai appris aujourd’hui une histoire. Elle est belle. Ecoute-la d’abord, tu me battras après !
Elle ne savait rien de ce qu’elle allait dire, mais un conte lui vint. Ce fut comme une source innocente et rieuse. Et l’homme demeura devant elle captif, si pantois et content qu’il oublia d’abattre son bâton sur le dos de sa femme.
Toute la nuit elle parla. Toute la nuit il l’écouta, les yeux écarquillés, sans remuer d’un poil. Et quand le jour nouveau éclaira la lucarne, elle se tut enfin. Alors il poussa un soupir, vit l’aube, prit sa hache et s’en fut au travail.
Au soir gris, il revint. Elle l’entendit pousser la porte à grand fracas. Elle courut à lui.
— Attends, mon maître, attends ! Il faut que je te dise une nouvelle histoire. Ecoute-la d’abord, tu me battras après !
A l’instant même un conte neuf naquit de sa bouche surprise. Comme la nuit passée, son époux l’écouta, l’œil rond, le poing tenu en l’air par un fil invisible. Le temps parut passer comme un souffle. A l’aube elle se tut. Il vit le jour, se dit qu’il lui fallait partir pour la forêt, prit sa hache, et s’en alla.
Et quand le soir tomba vint encore une histoire.
Neuf mois, toutes les nuits, cette femme conta pour protéger la vie qu’elle portait dans le ventre. Et quand l’enfant fut né, l’homme connut l’amour. Et quand l’amour fut né, les contes des neuf mois envahirent la terre. Bénie soit cette mère qui les a mis au monde. Sans elle les bâtons auraient seuls la parole.
Henri Gougaud
L’Arbre d’Amour et de Sagesse
Paris, Editions du Seuil, 1992
sábado, 19 de noviembre de 2011
Des chanteurs des années 90
Des groupes de musique, des chanteurs et des chanteuses des années 90:
Pascal Obispo (pop)
http://www.youtube.com/watch?v=oGrdfmcbyEI
Liane Foly(swing, blues)
http://www.youtube.com/watch?v=5lVrA75BEmA
Stéphane Eicher (blues rock)
http://www.youtube.com/watch?v=70RBfAp6nyk
William Sheller (piano)
http://www.youtube.com/watch?v=kCxjlzZ9dGU
Mylène Farmer (pop ambigu, nostalgique,tragique)
http://www.youtube.com/watch?v=PQotc6Yuu10
Véronique Sanson(mélodique, piano)
http://www.youtube.com/watch?v=RzUaSC9NWfA
Francis Cabrel(pop),
http://www.youtube.com/watch?v=a_JpgJmu8MA
MC Solaar (rap)
http://www.youtube.com/watch?v=1RGqnhl1A_I
Jordy (enfant de 4 ans)
http://www.youtube.com/watch?v=7IiLZ0dvDWU
Tonton David (rap reggae)
http://www.youtube.com/watch?v=hOEviV1sr4U&feature=related
Enzo (jazzy, rythmes latins, acoustique)
http://www.youtube.com/watch?v=2XIJHJEb2Ec
Ophélie Winter (musique noire)
http://www.youtube.com/watch?v=vqXETTRZD-U
Céline Dion (pop canadien)
http://www.youtube.com/watch?v=NQu7d-XbaOo
Zazie (variété)
http://www.youtube.com/watch?v=tB-zasOL29Y
Khaled (raï)
http://www.youtube.com/watch?v=iIyyPsqRweE
Doc Gynéco (rap, lascar)
http://www.youtube.com/watch?v=6F0xxL_LhCM
Louise Attaque (folk, punk)
http://www.youtube.com/watch?v=aGJC0KAPeYA&feature=related
Florent Pagny (variété,rock, gospel)
http://www.youtube.com/watch?v=vusAthFIL_E
Noir Désir (rock)
http://www.youtube.com/watch?v=h6nTmiD7pUg
Manau (rap celtique)
http://www.youtube.com/watch?v=RbiDEmh_cCs
Thomas Fersen (jazzy humoristique)
http://www.youtube.com/watch?v=gDhswBHTONo&feature=fvsr
Zebda (raï, rock, ragga, funk)
http://www.youtube.com/watch?v=R_9HkKeCC38
Pascal Obispo (pop)
http://www.youtube.com/watch?v=oGrdfmcbyEI
Liane Foly(swing, blues)
http://www.youtube.com/watch?v=5lVrA75BEmA
Stéphane Eicher (blues rock)
http://www.youtube.com/watch?v=70RBfAp6nyk
William Sheller (piano)
http://www.youtube.com/watch?v=kCxjlzZ9dGU
Mylène Farmer (pop ambigu, nostalgique,tragique)
http://www.youtube.com/watch?v=PQotc6Yuu10
Véronique Sanson(mélodique, piano)
http://www.youtube.com/watch?v=RzUaSC9NWfA
Francis Cabrel(pop),
http://www.youtube.com/watch?v=a_JpgJmu8MA
MC Solaar (rap)
http://www.youtube.com/watch?v=1RGqnhl1A_I
Jordy (enfant de 4 ans)
http://www.youtube.com/watch?v=7IiLZ0dvDWU
Tonton David (rap reggae)
http://www.youtube.com/watch?v=hOEviV1sr4U&feature=related
Enzo (jazzy, rythmes latins, acoustique)
http://www.youtube.com/watch?v=2XIJHJEb2Ec
Ophélie Winter (musique noire)
http://www.youtube.com/watch?v=vqXETTRZD-U
Céline Dion (pop canadien)
http://www.youtube.com/watch?v=NQu7d-XbaOo
Zazie (variété)
http://www.youtube.com/watch?v=tB-zasOL29Y
Khaled (raï)
http://www.youtube.com/watch?v=iIyyPsqRweE
Doc Gynéco (rap, lascar)
http://www.youtube.com/watch?v=6F0xxL_LhCM
Louise Attaque (folk, punk)
http://www.youtube.com/watch?v=aGJC0KAPeYA&feature=related
Florent Pagny (variété,rock, gospel)
http://www.youtube.com/watch?v=vusAthFIL_E
Noir Désir (rock)
http://www.youtube.com/watch?v=h6nTmiD7pUg
Manau (rap celtique)
http://www.youtube.com/watch?v=RbiDEmh_cCs
Thomas Fersen (jazzy humoristique)
http://www.youtube.com/watch?v=gDhswBHTONo&feature=fvsr
Zebda (raï, rock, ragga, funk)
http://www.youtube.com/watch?v=R_9HkKeCC38
Chanteurs années 80
Voici quelques groupes et des chanteurs et chanteuses des années 80:
Daniel Balavoine,Alain Souchon,Patrick Bruel,Renaud,Francis Cabrel,
Jean-Jacques Goldman,Serge Gainsbourg,Jane Birkin, Pierre Bachelet,
France Gall, Michel Berger,Hervé Christiani, Julien Clerc, Rita Mitsouko, Cookie Dingler, Téléphone, La compagnie créole, Marc Lavoine,
Johnny Hallyday,Yves Duteil,Étienne Daho, Laurent Voulzy, Vanessa Paradis, Guesh Patti, Patricia Kaas,Maxime Le Forestier, François Feldman,
Roch Voisine.
Daniel Balavoine,Alain Souchon,Patrick Bruel,Renaud,Francis Cabrel,
Jean-Jacques Goldman,Serge Gainsbourg,Jane Birkin, Pierre Bachelet,
France Gall, Michel Berger,Hervé Christiani, Julien Clerc, Rita Mitsouko, Cookie Dingler, Téléphone, La compagnie créole, Marc Lavoine,
Johnny Hallyday,Yves Duteil,Étienne Daho, Laurent Voulzy, Vanessa Paradis, Guesh Patti, Patricia Kaas,Maxime Le Forestier, François Feldman,
Roch Voisine.
Spot femmes battues
Contre les violences envers les femmes. (Je t'aime un peu, beaucoup, assez, passionnément, à la folie, pas du tout.)
http://www.youtube.com/watch?v=6UO7uvJ-V9s&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=6UO7uvJ-V9s&NR=1
Spots contre la violence faite aux femmes
Campagne de lutte contre les violences faites aux femmes du gouvernement français.
http://www.gouvernement.fr/gouvernement/spot-tv-campagne-de-lutte-contre-les-violences-faites-aux-femmes-2010
http://www.gouvernement.fr/gouvernement/la-tombe
http://www.gouvernement.fr/gouvernement/spot-tv-campagne-de-lutte-contre-les-violences-faites-aux-femmes-2010
http://www.gouvernement.fr/gouvernement/la-tombe
martes, 15 de noviembre de 2011
Gaston le téléphone
Une chanson des années 60 pour reviser les adjectifs qualificatifs.
Vous avez la vidéo et aussi le texte à trous.
http://www.youtube.com/watch?v=F5t-wy3bt-o&feature=fvwrel
Bernadette, elle est très (1)__________________
Et sa cousine, elle est (2)____________________
Mais son cousin, il est (3)_________________
Je dirais même que c'est un bon à rien.
Noémie est très(4) __________________
Moins que Zoé, mais plus que Nathalie
Anatole il est (5)___________________
Monsieur Gaston s'occupe du téléphone.
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond(bis)
Marie-Louise est (6)_____________
Marie-Thérèse elle est (7)__________________
Marie-Berthe elle est (8)________________
Par l'entremise de sa tante Artémise.
Edouard fume le cigare
Et Léonard porte une barbe(9) ____________
Léontine fait la cuisine
Monsieur Gaston s'occupe du téléphone.
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston Gaston Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston Gaston Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Non, non, non, non, non, non, non, non, non,
Gaston le téléphone qui sonne
Peut-être bien que c'est important!
Vous avez la vidéo et aussi le texte à trous.
http://www.youtube.com/watch?v=F5t-wy3bt-o&feature=fvwrel
Bernadette, elle est très (1)__________________
Et sa cousine, elle est (2)____________________
Mais son cousin, il est (3)_________________
Je dirais même que c'est un bon à rien.
Noémie est très(4) __________________
Moins que Zoé, mais plus que Nathalie
Anatole il est (5)___________________
Monsieur Gaston s'occupe du téléphone.
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond(bis)
Marie-Louise est (6)_____________
Marie-Thérèse elle est (7)__________________
Marie-Berthe elle est (8)________________
Par l'entremise de sa tante Artémise.
Edouard fume le cigare
Et Léonard porte une barbe(9) ____________
Léontine fait la cuisine
Monsieur Gaston s'occupe du téléphone.
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston Gaston Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Gaston Gaston Gaston y'a le téléphone qui sonne
Et y'a jamais personne qui y répond
Non, non, non, non, non, non, non, non, non,
Gaston le téléphone qui sonne
Peut-être bien que c'est important!
domingo, 13 de noviembre de 2011
Le caractère et la personnalité
LE CARACTÈRE ET LA PERSONNALITÉ
• Être+adjectif: il est patient, courageux, gentil,intelligent,cultivé, collérique,romantique, nerveux, gai,distrait, méchant, bête,rêveur, calme, ...
• C’est quelqu’un de +adjectif: elle est quelqu’un de bien, de paresseuse, de dure...
• Avoir+nom: nous avons de la patiente, beaucoup d’humour, une forte personnalité, un bon caractère, un mauvais caractère...
• Manquer de : il manque de calme, d’objectivité, de méthode, d’ordre, de sagesse, de prudence, de sens de l’humour, d’humilité...
• Forme négative: il n’est pas bête= il est intélligent; elle n’est pas très sympa= elle est antipathique; je ne suis pas prudent du tout= je suis imprudent
• Adejctifs emphatiques de la langue familière: il est (vraiment)fabuleux, génial,merveilleux, exceptionnel, fantastique, extraordinaire, formidable, super, fénomenal.
Quelques portraits
Sylvie est assez timide et peu bavarde, elle ne parle pas beaucoup. C’est une personne réservée et discrète. Certains pensent qu’elle est froide, pourtant elle est chalereuse et drôle, elle a le sens de l’humour. Optimiste, elle voit le bon côté des choses. Elle est bonne comme le pain. Bref, c’est quelqu’un de très chouette.
Raymond , il ne pense qu’à lui même, il est d’un inmense égoïsme. Il est bête et indiscret, on ne peut pas lui faire confiance. Il n’est vraiment pas tolérent, il n’accepte pas les opinions des autres. Il est bavard comme une pie.En plus, il est hypocrite, il ne parle pas franchement.
Michel a beaucoup de qualités: c’est un garçon d’une grande sensibilité, il est facilement touché par les émotions des autres. Ils est très ouvert, il s’interesse à tout. Je le trouve vraiment très sympa. Il est généreux avec son temps et son argent, mais parfois il est maladroit avec ses mains.
Xavier est sérieux , responsable et travailleur. Dynamique et ambitieux, il a fait une carrière brillante. Certains le trouvent agressif et autoritaire, parce qu’il aime beaucoup commander. Pour moi il est un peu ennuyeux et superficiel.
Florence est calme et équilibrée. Elle parle avec douceur et ses gestes sont mesurés. Elle est modeste et ne montre pas toutes ses qualités. Je la trouve interessante et profonde: elle parle de sujets variés et on apprend avec elle. Très indépendente , elle n’a pas besoin des autres pour vivre.
• Être+adjectif: il est patient, courageux, gentil,intelligent,cultivé, collérique,romantique, nerveux, gai,distrait, méchant, bête,rêveur, calme, ...
• C’est quelqu’un de +adjectif: elle est quelqu’un de bien, de paresseuse, de dure...
• Avoir+nom: nous avons de la patiente, beaucoup d’humour, une forte personnalité, un bon caractère, un mauvais caractère...
• Manquer de : il manque de calme, d’objectivité, de méthode, d’ordre, de sagesse, de prudence, de sens de l’humour, d’humilité...
• Forme négative: il n’est pas bête= il est intélligent; elle n’est pas très sympa= elle est antipathique; je ne suis pas prudent du tout= je suis imprudent
• Adejctifs emphatiques de la langue familière: il est (vraiment)fabuleux, génial,merveilleux, exceptionnel, fantastique, extraordinaire, formidable, super, fénomenal.
Quelques portraits
Sylvie est assez timide et peu bavarde, elle ne parle pas beaucoup. C’est une personne réservée et discrète. Certains pensent qu’elle est froide, pourtant elle est chalereuse et drôle, elle a le sens de l’humour. Optimiste, elle voit le bon côté des choses. Elle est bonne comme le pain. Bref, c’est quelqu’un de très chouette.
Raymond , il ne pense qu’à lui même, il est d’un inmense égoïsme. Il est bête et indiscret, on ne peut pas lui faire confiance. Il n’est vraiment pas tolérent, il n’accepte pas les opinions des autres. Il est bavard comme une pie.En plus, il est hypocrite, il ne parle pas franchement.
Michel a beaucoup de qualités: c’est un garçon d’une grande sensibilité, il est facilement touché par les émotions des autres. Ils est très ouvert, il s’interesse à tout. Je le trouve vraiment très sympa. Il est généreux avec son temps et son argent, mais parfois il est maladroit avec ses mains.
Xavier est sérieux , responsable et travailleur. Dynamique et ambitieux, il a fait une carrière brillante. Certains le trouvent agressif et autoritaire, parce qu’il aime beaucoup commander. Pour moi il est un peu ennuyeux et superficiel.
Florence est calme et équilibrée. Elle parle avec douceur et ses gestes sont mesurés. Elle est modeste et ne montre pas toutes ses qualités. Je la trouve interessante et profonde: elle parle de sujets variés et on apprend avec elle. Très indépendente , elle n’a pas besoin des autres pour vivre.
jueves, 3 de noviembre de 2011
Générateurs
Des générateurs des poèmes, des lettres, des caricatures...
http://www.bookinalex.net/html/bonsplans/generateurs.htm
http://www.bookinalex.net/html/bonsplans/generateurs.htm
lunes, 17 de octubre de 2011
les prépositions de lieu
Pour practiquer et s'amuser. Vivement les portables!
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_09/no_09.htm
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect35/no_09/no_09.htm
55 jeux interactifs
Pour reviser les nombres, les jours, les mois,le temps qu'il fait,l'heure,le corps humain,les vêtements,les moyens de transport,la nourriture, les pièces de la maison...
http://bienvenueenfrance2000.blogspot.com/search/label/55%20JEUX%20INTERACTIFS
http://bienvenueenfrance2000.blogspot.com/search/label/55%20JEUX%20INTERACTIFS
miércoles, 5 de octubre de 2011
Chutomot (jeu "tabou")
La version française du jeu "tabou"
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/Jeu-gratuit-Chutomots.pdf
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/Jeu-gratuit-Chutomots.pdf
Régionalix II
Jeu sur la civilisation et les régions de la France.
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/Jeu-gratuit-civilisation-France.pdf
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/Jeu-gratuit-civilisation-France.pdf
Jeu: la grande famille
Jeu à imprimer pour reviser les adjectifs possessifs et le lexique de la famille.
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/jeu-adjectifs-possessifs-1.pdf
http://www.ateliers-alea.com/images/Image/File/jeux%20telechargeables/jeu-adjectifs-possessifs-1.pdf
Communiquer en classe
Consignes de classe de l'élève et du prof avec la pronontiation.
http://www.facebook.com/ecole.ciel.bretagne?sk=app_195611817141370
http://www.facebook.com/ecole.ciel.bretagne?sk=app_195611817141370
Promenons-nous dans le bois
Chanson, karaoke,et des jeux sur une chanson pour enfants.
http://www.jeuchanteenclasse.com/promenons1.swf
http://www.jeuchanteenclasse.com/promenons1.swf
Se présenter
Una activité pour se présenter et parler de soi, avc des questions et des réponses.
http://fr-fr.facebook.com/ecole.ciel.bretagne?sk=app_156218351098324
http://fr-fr.facebook.com/ecole.ciel.bretagne?sk=app_156218351098324
martes, 4 de octubre de 2011
Pays francophones
Pour en savoir un peu plus sur les pays francophones du monde:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Pays_francophone
Le jeu du pendu:
http://www.jeux-pendu.pour-enfants.fr/vacances/jeu-pendu-francophonie.htm
Des cartes de la francophonie:
http://a.ttfr.free.fr/dossiers.php?dossier=francophonie
http://fr.wikipedia.org/wiki/Pays_francophone
Le jeu du pendu:
http://www.jeux-pendu.pour-enfants.fr/vacances/jeu-pendu-francophonie.htm
Des cartes de la francophonie:
http://a.ttfr.free.fr/dossiers.php?dossier=francophonie
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