1.- C'est quoi l'excision?
2.- Dans quel continent est le plus pratiquée l'excision?
3.- Combien de femmes ont subi l'excision à peu près?
4.- Est-ce que c'est légal?
5.- Citez quelques raisons erronées de la pratique de l'excision
http://www.unicef.org/french/protection/index_genitalmutilation.html
Coucou! C'est Conchi! Voici le blog que j'ai crée pour mes élèves du lycée Jorge Juan. Je m'en sers pour poster des chansons, des exercices, des vidéos sympas et même des activités faites pour mes étudiants. Il est toujours vivant avec des publications hebdomadaires/ mensuelles. Bonne navigation!
FLE
domingo, 1 de noviembre de 2015
viernes, 30 de octubre de 2015
Donner son avis sur un spectacle
DONNER SON AVIS( EXPRESAR LA OPINIÓN
-)
Moi, personnellement, je pense,- J´estime que … C´est du moins mon opinion, mon sentiment
/ Pour ma part...
A mon avis ...Pour moi...,
Mon idée / mon opinion/ mon sentiment, c´est que …
Il me semble que … - Je suis convaincu / certain / sûr que ...
* Je pense que c’est bien (pienso que está bien)
Je kiffe, j'adore, c'est chouette, c'est vachement bien (me encanta)
* Je crois/trouve que… (creo /encuentro que…) * Il me semble que…. (me parece que…) * J’ai l’impression que… (tengo la impresión de que…) * Ça me paraît intéressant (me parece interesante) * Ça me semble juste (me parece justo) * À mon avis (en mi opinión) * C’est mon point de vue (es mi punto de vista) * Selon moi (a mi modo de ver) * D’après moi (en mi opinión) * Pour moi (para mí) * Moi aussi (yo también) * Moi non plus (yo tampoco) * Pas moi (yo no) * Moi, si (yo sí) * Absolument (completamente) * Tout à fait (del todo, completamente) * Pas du tout! (en absoluto) * C’est vrai (es verdad) * C’est faux (es falso) * Je suis pour (estoy a favor) * Je suis contre (estoy en contra) * Bof! (me da igual) * Ça m’est égal , je m'en fous (me da igual) * Comme ci, comme ça , pas terrible(regular) * Aucune idée! (ni idea)
---------------------------------------------------------------------------------
Maintenant vous devez faire une rédaction sur le spectacle de Halloween, minimum 20 lignes.Voici quelques idées
Mon avis comme spectateur...
Mon opinion sur mon travail...
Le public...
Un commentaire sympa que j'ai entendu...
Mes scènes préférées...
Les histoires
Les répétitions
Le vocabulaire ou les expressions que j'ai appris...
C'est la première fois que...
Mes maquillages ou mes costumes préférés...
Mon acteur/actrice préféré(e)...
Le travail le plus difficile pour moi c'est...
Le moment le plus drôle..
Je n'ai pas aimé...
Un moment râté...
Ce que l'on peut améliorer...
Mais le top a été...
Si l'on joue une autre pièce j'aimerais...
Moi, personnellement, je pense,- J´estime que … C´est du moins mon opinion, mon sentiment
/ Pour ma part...
A mon avis ...Pour moi...,
Mon idée / mon opinion/ mon sentiment, c´est que …
Il me semble que … - Je suis convaincu / certain / sûr que ...
* Je pense que c’est bien (pienso que está bien)
Je kiffe, j'adore, c'est chouette, c'est vachement bien (me encanta)
* Je crois/trouve que… (creo /encuentro que…) * Il me semble que…. (me parece que…) * J’ai l’impression que… (tengo la impresión de que…) * Ça me paraît intéressant (me parece interesante) * Ça me semble juste (me parece justo) * À mon avis (en mi opinión) * C’est mon point de vue (es mi punto de vista) * Selon moi (a mi modo de ver) * D’après moi (en mi opinión) * Pour moi (para mí) * Moi aussi (yo también) * Moi non plus (yo tampoco) * Pas moi (yo no) * Moi, si (yo sí) * Absolument (completamente) * Tout à fait (del todo, completamente) * Pas du tout! (en absoluto) * C’est vrai (es verdad) * C’est faux (es falso) * Je suis pour (estoy a favor) * Je suis contre (estoy en contra) * Bof! (me da igual) * Ça m’est égal , je m'en fous (me da igual) * Comme ci, comme ça , pas terrible(regular) * Aucune idée! (ni idea)
---------------------------------------------------------------------------------
Maintenant vous devez faire une rédaction sur le spectacle de Halloween, minimum 20 lignes.Voici quelques idées
Mon avis comme spectateur...
Mon opinion sur mon travail...
Le public...
Un commentaire sympa que j'ai entendu...
Mes scènes préférées...
Les histoires
Les répétitions
Le vocabulaire ou les expressions que j'ai appris...
C'est la première fois que...
Mes maquillages ou mes costumes préférés...
Mon acteur/actrice préféré(e)...
Le travail le plus difficile pour moi c'est...
Le moment le plus drôle..
Je n'ai pas aimé...
Un moment râté...
Ce que l'on peut améliorer...
Mais le top a été...
Si l'on joue une autre pièce j'aimerais...
viernes, 23 de octubre de 2015
Introduction à la francophonie en 2'
https://www.youtube.com/watch?v=EjGfglJzLTQ
L'ensemble des peuples qui utilisent la langue française s'appelle...
Le français est parlé sur combien de continents?
Combien de personnes s'expriment en langue française?
L'ensemble des peuples qui utilisent la langue française s'appelle...
Le français est parlé sur combien de continents?
Combien de personnes s'expriment en langue française?
jueves, 22 de octubre de 2015
lunes, 19 de octubre de 2015
sábado, 17 de octubre de 2015
miércoles, 14 de octubre de 2015
viernes, 9 de octubre de 2015
jueves, 8 de octubre de 2015
Des Histoires pas finies
Vous devez finir ces histoires ou bien inventer d'autres sur le même modèle.
Je m'appelle Denis je suis collégien a Largenté. Je vais donc vous raconter mon histoire qui a eu lieu dans la foret de Fontainebleau près de Paris. Je m'y promenais un soir de printemps, j'étais seul dans cette foret, il faisait noir dehors. Une brise fraîche balayait mes cheveux qui se collaient contre mon visage. La fine vague de pluie me rafraîchissait la face. De mes yeux noirs, j'analysais la bâtisse qui se tenait devant moi. J'aperçu de la lumière et une ombre contre le mur et je m'approchais peu a peu. Au fur et a mesure que j'avançais l'ombre disparaissait et l'éclairage diminuait a son tour, j'ai senti comme un souffle sur mon cou. Une haleine chaude qui pourtant me glaçait le sang, juste un murmure, il a suffit d'un simple mot pour me faire réagir à nouveau : Je me suis retourné brusquement me retrouvant face à ma pire frayeur....
Une étrange
plante
Elle était là, au centre de ma chambre, placée entre le
lit et l'ordinateur, à l'abri de la lumière. Ma mère l'y avait installée
depuis un mois, sans doute à cause des travaux effectués dans l'entrée, mais
elle me paraissait être là depuis une éternité.
Tous les soirs avant de m'endormir je la contemplais, ses
longues feuilles me donnaient des frissons et ses grandes fleurs blanches m'
hypnotisaient, c'est d'ailleurs cela qui m'endormait. Mais je restais de longues
minutes à la regarder, seule dans mon lit, les murs me paraissaient alors vides
et je ne voyais plus qu'elle.
Il arrivait que je me pose des questions : pourquoi me
fascinait-elle ? Je ne trouvais jamais de réponses. Cela m'inquiétait un peu,
mais pas assez car tous les soirs je la regardais de nouveau.
Un soir, comme d'habitude, je contemplais ma plante. Dehors
le tonnerre grondait, mais je réussis à m'endormir. Brusquement, je fus
réveillée par le grondement du tonnerre, je ne voyais rien, sauf les éclairs
qui passaient à travers les volets. Alors les murs se mirent à trembler, les
cadres de ma chambre tombèrent, mon lit devint tout froid.
J'étais pétrifiée, en sueur, les mains tremblantes, et je
réussis à peine à me lever pour atteindre l'interrupteur. Quand j'allumai,
elle m'apparut. Je n'en croyais pas mes yeux ! Mais je la reconnus. La plante
était en train de grandir à une telle vitesse qu'elle emportait tout sur son
passage, la tapisserie s'arrachait, le plafond s'écroulait et elle atteignait
déjà au moins le grenier quand elle changea de direction et se retourna vers
moi.
Mille idées me passèrent par la tête mais je restai comme
collée à mon interrupteur, les yeux grands ouverts, dans la panique la plus totale.
Je m'appelle Denis je suis collégien a Largenté. Je vais donc vous raconter mon histoire qui a eu lieu dans la foret de Fontainebleau près de Paris. Je m'y promenais un soir de printemps, j'étais seul dans cette foret, il faisait noir dehors. Une brise fraîche balayait mes cheveux qui se collaient contre mon visage. La fine vague de pluie me rafraîchissait la face. De mes yeux noirs, j'analysais la bâtisse qui se tenait devant moi. J'aperçu de la lumière et une ombre contre le mur et je m'approchais peu a peu. Au fur et a mesure que j'avançais l'ombre disparaissait et l'éclairage diminuait a son tour, j'ai senti comme un souffle sur mon cou. Une haleine chaude qui pourtant me glaçait le sang, juste un murmure, il a suffit d'un simple mot pour me faire réagir à nouveau : Je me suis retourné brusquement me retrouvant face à ma pire frayeur....
Mystère Égyptien
On me l'avait
offert, il y a maintenant trois ans, lors d'un voyage au Caire. Depuis, il
était demeuré accroché au-dessus de la cheminée de ma chambre. C'était le
portrait de Mykérinos. Un portrait magnifique. Le soir, lorsque j'étais sur le
point de m'endormir, j'aimais le regarder, j'aimais fixer son regard sombre. Je
m'étais toujours demandé comment était sa chambre funéraire et s'il avait
cru à la résurrection.
Un soir, je
compris. Je m'endormis en rêvant d'un voyage en Égypte. J'étais face aux
pyramides. Je décidai de m'aventurer dans la pyramide de Mykérinos. C'était
un vrai dédale. Dans la chambre funéraire, le couvercle du sarcophage me
sembla bouger. Je sentis une montée d'adrénaline. Poussée par la curiosité,
je m'approchai encore. Toujours plus près.
Tout à coup, le couvercle
se souleva, une momie immonde s'assit, enjamba le bord et se tourna face à moi.
Prise de panique, je me mis à courir comme je n'avais jamais couru.
Quand je décidai
enfin de regarder derrière moi, je sentis le sol se dérober sous mes pieds et
ce fut le trou noir !
Je me réveillai
en sursaut et instinctivement regardai le tableau. Horreur ! Le tableau était
vide ! Je me levai aussitôt. Elle était là, face à moi, avec sa hache,
entourée de milliers de chats ! Flottant dans l'air, la momie s'avançait vers
moi !
Inventer et raconter un récit fantastique
Pistes pour raconter une histoire
http://www.espacefrancais.com/pistes-pour-raconter-une-histoire/
Les figures de style
http://www.espacefrancais.com/les-figures-de-style/
Inventer un récit fantastique
http://www.espacefrancais.com/inventer-un-recit-fantastique/
Des conseils pour raconter une histoire
http://www.planete-coaching.com/10-conseils-pour-raconter-une-histoire-a-succes
http://www.espacefrancais.com/pistes-pour-raconter-une-histoire/
Les figures de style
http://www.espacefrancais.com/les-figures-de-style/
Inventer un récit fantastique
http://www.espacefrancais.com/inventer-un-recit-fantastique/
Des conseils pour raconter une histoire
http://www.planete-coaching.com/10-conseils-pour-raconter-une-histoire-a-succes
domingo, 4 de octubre de 2015
Raconter une histoire à la troisième personne (La dame blanche)
Vous devez raconter une histoire réelle ou de fiction à la troisième personne du singulier.
Voici un exemple sur la dame blanche (2')
https://www.youtube.com/watch?v=5cS-1UMrqOA
La dame Blanche est une femme ou plutôt un esprit qui hante les maisons.Elle apparaît toujours au même endroit, au bord d’une route, à un croisement ou près d’un pont.On ne sait pas si vraiment c'est une légende ou pas.Certains disent l'avoir vu seule vers Minuit et semblait avoir besoin d’aide.En général,ceux qui la prennent dans leurs voiture échappent à un accident et ceux qui ne voulaient pas s'arrêter sont victimes d'un accident mortel.On ne voit jamais son visage car elle disparaît brusquement sans laisser de traces derrière elle.
Voioci quelques témoignages:
Ce témoignage date de 1977. Un médecin rentre un soir chez lui, sous une pluie battante. Il voit au bord de la route, une jeune femme vêtue de blanc, il s’arrête et lui propose de la ramener chez elle. Elle accepte et après avoir indiqué son adresse elle ne dit plus un mot. Elle reste très silencieuse jusqu’au moment où ils passent sur le Pont-du-Furet. A cet instant, elle se montre agitée et effrayée. Arrivée à destination, le médecin lui prête son parapluie et attend qu’elle lui ramène. Ne la voyant pas revenir, il va sonner à la porte. Un couple lui ouvre, il raconte alors son histoire et décrit la jeune fille. Le couple, visiblement très ému, lui apprend alors qu’il s’agit de leur fille unique, mais que celle-ci est morte en moto au Pont-du-Furet, des années auparavant.
Un soir, quatre amis rentrent chez eux à Montpellier. Ils sont à Palavas, quant au alentour de minuit, ils voient une femme vêtue de blanc au bord de la route. Ils s’arrêtent et lui proposent de l’amener à Montpellier. Elle accepte d’un hochement de tête et monte à l’arrière entre deux passagers. A peu près 1 Km plus loin, alors que jusque là elle était très silencieuse, elle se met à crier : « attention au virage! . Le conducteur ralentit et passe le virage sans encombre. C’est alors que ses passagers se mettent eux aussi à crier car la femme à brusquement disparue sans laisser de traces, alors que la voiture roulait fenêtres fermées et qu’elle était coincée entre les 2 passagers arrières.
Parodie de la dame blanche
https://www.youtube.com/watch?v=lWa0xmNju-k
Voici un exemple sur la dame blanche (2')
https://www.youtube.com/watch?v=5cS-1UMrqOA
La dame Blanche est une femme ou plutôt un esprit qui hante les maisons.Elle apparaît toujours au même endroit, au bord d’une route, à un croisement ou près d’un pont.On ne sait pas si vraiment c'est une légende ou pas.Certains disent l'avoir vu seule vers Minuit et semblait avoir besoin d’aide.En général,ceux qui la prennent dans leurs voiture échappent à un accident et ceux qui ne voulaient pas s'arrêter sont victimes d'un accident mortel.On ne voit jamais son visage car elle disparaît brusquement sans laisser de traces derrière elle.
Voioci quelques témoignages:
Ce témoignage date de 1977. Un médecin rentre un soir chez lui, sous une pluie battante. Il voit au bord de la route, une jeune femme vêtue de blanc, il s’arrête et lui propose de la ramener chez elle. Elle accepte et après avoir indiqué son adresse elle ne dit plus un mot. Elle reste très silencieuse jusqu’au moment où ils passent sur le Pont-du-Furet. A cet instant, elle se montre agitée et effrayée. Arrivée à destination, le médecin lui prête son parapluie et attend qu’elle lui ramène. Ne la voyant pas revenir, il va sonner à la porte. Un couple lui ouvre, il raconte alors son histoire et décrit la jeune fille. Le couple, visiblement très ému, lui apprend alors qu’il s’agit de leur fille unique, mais que celle-ci est morte en moto au Pont-du-Furet, des années auparavant.
Un soir, quatre amis rentrent chez eux à Montpellier. Ils sont à Palavas, quant au alentour de minuit, ils voient une femme vêtue de blanc au bord de la route. Ils s’arrêtent et lui proposent de l’amener à Montpellier. Elle accepte d’un hochement de tête et monte à l’arrière entre deux passagers. A peu près 1 Km plus loin, alors que jusque là elle était très silencieuse, elle se met à crier : « attention au virage! . Le conducteur ralentit et passe le virage sans encombre. C’est alors que ses passagers se mettent eux aussi à crier car la femme à brusquement disparue sans laisser de traces, alors que la voiture roulait fenêtres fermées et qu’elle était coincée entre les 2 passagers arrières.
Parodie de la dame blanche
https://www.youtube.com/watch?v=lWa0xmNju-k
miércoles, 30 de septiembre de 2015
Les peurs du soir
Les peurs du soir
Maman, regarde sous mon lit
S'il n'y a pas une souris !
Papa, va voir dans mon placard
S'il n'y a pas un dragon noir !
Maman, soulève le rideau rose,
J'ai vu remuer quelque chose !
Papa, ouvre un peu mon tiroir,
Juste pour voir,
J'ai peur, le soir.
Corinne ALBAUT
L'épouvantail
L'épouvantail
Les cheveux en bataille
Le corps en brin de paille
Vêtu d'un vieux chandail,
C'est l'épouvantail.
Il fait peur aux moineaux
Aux corneilles, aux corbeaux,
À tout oiseau qui piaille,
C'est l'épouvantail.
Est-ce que tu oserais
Le toucher, l'embrasser,
Le prendre par la taille,
Cet épouvantail ?
L'heure du crime
L'heure du crime
Minuit. Voici l'heure du crime.
Sortant d'une chambre voisine,
Un homme surgit dans le noir.
Il ôte ses souliers,
S'approche de l'armoire
Sur la pointe des pieds
Et saisit un couteau
Dont l'acier luit, bien aiguisé.
Puis, masquant ses yeux de fouine
Avec un pan de son manteau,
Il pénètre dans la cuisine
Et, d'un seul coup, comme un bourreau
Avant que ne crie la victime,
Ouvre le coeur d'un artichaut.
Maurice CARÊME
Je n'ai plus que les os
Je n’ai plus que les os
Je n’ai plus que les os, un squelette je semble,
Décharné, dénervé, démusclé, dépulpé,
Que le trait de la mort sans pardon a frappé,
Je n’ose voir mes bras que de peur je ne tremble.
Apollon et son fils, deux grands maîtres ensemble,
Ne me sauraient guérir, leur métier m’a trompé ;
Adieu, plaisant Soleil, mon oeil est étoupé,
Mon corps s’en va descendre où tout se désassemble.
Quel ami me voyant en ce point dépouillé
Ne remporte au logis un oeil triste et mouillé,
Me consolant au lit et me baisant le face,
En essuyant mes yeux par la mort endormis ?
Adieu, chers compagnons, adieu, mes chers amis,
Je m’en vais le premier vous préparer la place.
Pierre de Ronsard
À l'école des sorcières
Pour devenir une sorcière
A l’école des sorcières
On apprend les mauvaises manières
D’abord ne jamais dire pardon
Etre méchant et polisson
S’amuser de la peur des gens
Puis détester tous les enfants
A l’école des sorcières
On joue dehors dans les cimetières
D’abord à saute-crapaud
Ou bien au jeu des gros mots
Puis on s’habille de noir
Et l’on ne sort que le soir
A l’école des sorcières
On retient des formules entières
D’abord des mots très rigolos
Comme "chilbernique" et "carlingot"
Puis de vraies formules magiques
Et là il faut que l’on s’applique.
Jacqueline Moreau
A l’école des sorcières
On apprend les mauvaises manières
D’abord ne jamais dire pardon
Etre méchant et polisson
S’amuser de la peur des gens
Puis détester tous les enfants
A l’école des sorcières
On joue dehors dans les cimetières
D’abord à saute-crapaud
Ou bien au jeu des gros mots
Puis on s’habille de noir
Et l’on ne sort que le soir
A l’école des sorcières
On retient des formules entières
D’abord des mots très rigolos
Comme "chilbernique" et "carlingot"
Puis de vraies formules magiques
Et là il faut que l’on s’applique.
Jacqueline Moreau
Conseils donnés par une sorcière
Conseils donnés par une sorcière
Retenez-vous de rire
Dans le petit matin !
N’écoutez pas les arbres
Qui gardent les chemins.
Ne dites votre nom
À la terre endormie
Qu’après minuit sonné.
À la neige, à la pluie
Ne tendez pas la main.
N’ouvrez votre fenêtre
Qu’aux petites planètes
Que vous connaissez bien.
Confidence pour confidence
Vous qui venez me consulter,
Méfiance, méfiance !
On ne sait pas ce qui peut arriver.
Jean Tardieu
Retenez-vous de rire
Dans le petit matin !
N’écoutez pas les arbres
Qui gardent les chemins.
Ne dites votre nom
À la terre endormie
Qu’après minuit sonné.
À la neige, à la pluie
Ne tendez pas la main.
N’ouvrez votre fenêtre
Qu’aux petites planètes
Que vous connaissez bien.
Confidence pour confidence
Vous qui venez me consulter,
Méfiance, méfiance !
On ne sait pas ce qui peut arriver.
Jean Tardieu
Prendre congé, politesse
PRENDRE CONGÉ
au revoir
à bientôt
à demain
à la prochaîne
salut
bonne nuit
bonne soirée
bonne journée
bon appetit
bon voyage
meilleur santé
bonne chance
bon courage
bonne douche
bon week- end
bon séjour
à tout à l'heure
à tout de suite
à plus tard
POLITESSE
Merci.
De rien.
Pardon
excuse-moi
s'il vous plaît
je suis désolé(e)
avec plaisir
enchanté(e)
je regrette
je vous souhaite...
au revoir
à bientôt
à demain
à la prochaîne
salut
bonne nuit
bonne soirée
bonne journée
bon appetit
bon voyage
meilleur santé
bonne chance
bon courage
bonne douche
bon week- end
bon séjour
à tout à l'heure
à tout de suite
à plus tard
POLITESSE
Merci.
De rien.
Pardon
excuse-moi
s'il vous plaît
je suis désolé(e)
avec plaisir
enchanté(e)
je regrette
je vous souhaite...
martes, 29 de septiembre de 2015
lunes, 28 de septiembre de 2015
La main d'écorché (Guy de Maupassant)
(Une table avec une bouteille, deux verres et deux chaises)
Narrateur: Un soir des amis se réunissent chez Louis . Pierre entre l'air mystérieux et triomphant
Pierre: J'ai une surprise
Louis: Qu'est-ce que c'est?
(musique enigmatique, et Pierre tire de sa poche une main d'
écorché)
Louis: Quelle horreur! Où tu as pris ça?
Pierre: Dans mon village! Le vieux sorcier est mort et on a vendu toutes ses affaires. On dit que c'est la main d'un célèbre criminel exécuté pour avoir étranglé sa femme. (il fait le geste de s'étrangler avec la main d'écorché)
Louis: Et qu'est-ce que tu vas faire de cette horreur?
Pierre: Transformer cette relique en bouton de sonnette! C'est génial! Pour faire peur.
Louis: Ce n'est pas une bonne idée. Enterre la main dans un cimétière ou bien son propriétaire pourrait venir réclammer sa main. Qui a tué, tuera! (il fait le signe de la croix avec peur)
Pierre (il lève son verre ): Je n'ai pas peur des supertitions. À ta santé chère main (il ricane et il s'en va)
Narrateur: Le lendemain c'est Louis qui visite Pierre.
Louis: Bonjour Louis. Comment vas-tu et comment va la main?
Pierre: Je vais bien mais cette nuit, à minuit, un imbécile a sonné à ma porte plusieurs fois. Je suis allé voir mais je n'ai vu personne. J'ai encore sommeil. et puis la police m'a dit d'enlèver la main de la porte d'entrée...alors je vais la mettre à côté de mon lit , hahaha!
Louis: Tu sais déjà mon avis. C'est une mauvaise idée Pierre. Au revoir, à demain.
Narrateur : La nuit Pierre se couche, joue avec la main avant de s'endormir, s'endort, et quand sonne minuit...( on entend 12 coups de cloche, on éteint la lumière et on entend des cris d'effrayeur )
(Pierre est mort,étranglé par la main d'écorché)
------------------------------------------------------------------
Questions:
1.- Combien de personnages il ya ?
2.- À qui appartenait la main?
3.- Qu'est-ce qu'il propose Louis de faire avec la main? Et Pierre?
4.- Comment finit le conte?
5.- Imaginez une fin différente
___________________________________________
Vocabulaire:
Main d'écorché: mano deshollada
un sorcier: un brujo
étranglé: estrangulado
un boutton de sonnette: un llamador
ricaner: burlarse
enlèver: quitar
effrayeur: terror.
Narrateur: Un soir des amis se réunissent chez Louis . Pierre entre l'air mystérieux et triomphant
Pierre: J'ai une surprise
Louis: Qu'est-ce que c'est?
(musique enigmatique, et Pierre tire de sa poche une main d'
écorché)
Louis: Quelle horreur! Où tu as pris ça?
Pierre: Dans mon village! Le vieux sorcier est mort et on a vendu toutes ses affaires. On dit que c'est la main d'un célèbre criminel exécuté pour avoir étranglé sa femme. (il fait le geste de s'étrangler avec la main d'écorché)
Louis: Et qu'est-ce que tu vas faire de cette horreur?
Pierre: Transformer cette relique en bouton de sonnette! C'est génial! Pour faire peur.
Louis: Ce n'est pas une bonne idée. Enterre la main dans un cimétière ou bien son propriétaire pourrait venir réclammer sa main. Qui a tué, tuera! (il fait le signe de la croix avec peur)
Pierre (il lève son verre ): Je n'ai pas peur des supertitions. À ta santé chère main (il ricane et il s'en va)
Narrateur: Le lendemain c'est Louis qui visite Pierre.
Louis: Bonjour Louis. Comment vas-tu et comment va la main?
Pierre: Je vais bien mais cette nuit, à minuit, un imbécile a sonné à ma porte plusieurs fois. Je suis allé voir mais je n'ai vu personne. J'ai encore sommeil. et puis la police m'a dit d'enlèver la main de la porte d'entrée...alors je vais la mettre à côté de mon lit , hahaha!
Louis: Tu sais déjà mon avis. C'est une mauvaise idée Pierre. Au revoir, à demain.
Narrateur : La nuit Pierre se couche, joue avec la main avant de s'endormir, s'endort, et quand sonne minuit...( on entend 12 coups de cloche, on éteint la lumière et on entend des cris d'effrayeur )
(Pierre est mort,étranglé par la main d'écorché)
------------------------------------------------------------------
Questions:
1.- Combien de personnages il ya ?
2.- À qui appartenait la main?
3.- Qu'est-ce qu'il propose Louis de faire avec la main? Et Pierre?
4.- Comment finit le conte?
5.- Imaginez une fin différente
___________________________________________
Vocabulaire:
Main d'écorché: mano deshollada
un sorcier: un brujo
étranglé: estrangulado
un boutton de sonnette: un llamador
ricaner: burlarse
enlèver: quitar
effrayeur: terror.
jueves, 24 de septiembre de 2015
Si j'étais (The Shin Sekai)
Avec les paroles
https://www.youtube.com/watch?v=eNOn5VHuqNg
Clip originel:
https://www.youtube.com/watch?v=jaW2zQCzDlY
https://www.youtube.com/watch?v=eNOn5VHuqNg
Clip originel:
https://www.youtube.com/watch?v=jaW2zQCzDlY
martes, 22 de septiembre de 2015
domingo, 20 de septiembre de 2015
viernes, 18 de septiembre de 2015
martes, 15 de septiembre de 2015
lunes, 14 de septiembre de 2015
jueves, 3 de septiembre de 2015
Je vole (Louane)
Avec les paroles
https://www.youtube.com/watch?v=0cW2HZbSh2U
Soutitré en espagnol
https://www.youtube.com/watch?v=Tigt5IOdXs0
https://www.youtube.com/watch?v=0cW2HZbSh2U
Soutitré en espagnol
https://www.youtube.com/watch?v=Tigt5IOdXs0
sábado, 29 de agosto de 2015
Contes africains
La djin, la jeune femme et l'oiseau.
https://www.youtube.com/watch?v=lQt3dZPoFYM
Le trésor des baobab
https://www.youtube.com/watch?v=me-6MGrwzIE&index=14&list=PLDoSOBe0BBjzPvZ4xzg0F7Bn0S_Yqj2PM
https://www.youtube.com/watch?v=lQt3dZPoFYM
Le trésor des baobab
https://www.youtube.com/watch?v=me-6MGrwzIE&index=14&list=PLDoSOBe0BBjzPvZ4xzg0F7Bn0S_Yqj2PM
viernes, 28 de agosto de 2015
Lady mélodie (Tom Frager)
https://www.youtube.com/watch?v=G_IvTreDUvE (avec les paroles)
https://www.youtube.com/watch?v=VadTd3uYCg4 (clip officiel)
TOM FRAGER
REFRAIN:
Elle est _________________________
Elle ne m'______________________ jamais,
Je la trouve ________________ plus belle, quand elle s'______________ en reggae,
Elle me suit, à chaque ______________ loin d'ici,
Elle est, ma lady melody,
https://www.youtube.com/watch?v=VadTd3uYCg4 (clip officiel)
TOM FRAGER
Né au Sénégal en 19772, Tom Frager grandit en Guadeloupe, où il commence à surfer dès l'enfance. Diplômé deSciences et techniques des activités physiques et sportives, il devient le surfeur local le plus titré de sa génération, et remporte plusieurs titres, dont celui de vice-champion de France de Surf 1993 et 1994. Accompagné de sa guitare, il écrit des chansons durant ses voyages autour du globe pour les compétitions. Il vit alors à Capbretondans les Landes.
En 2001, victime d'une extension osseuse à la cheville, il doit se faire opérer et arrêter le surf. Il intègre alors l'école de musique du CIAM, et en 2002, forme le groupe Gwayav' avec quatre amis musiciens et surfeurs. Leur premier album Bloom Inside s'écoule à près de 5000 exemplaires. Tom Frager mêle pop, rock, reggae, ska ou jazz manouche confrontant mélodies originales et rupture de rythme. Ses influences vont du reggae de Bob Marley au rock de Sublime en passant par la pop-soul de Jason Mraz.
Tom Frager coécrit avec d'autres artistes, comme le triple champion du monde de surf Tom Curren ou Amen Viana, le guitariste de Keziah Jones. Il a notamment assuré les premières parties d'Alpha Blondy, Toots & the Maytals, Patrice, Groundation, Sizzla, Sublime Tribute, le Peuple de l'Herbe et se produit sur les grands festivals français comme les Francofolies de La Rochelle ou encore Les Extravagances de Biarritz. Tom Frager & Gwayav' ont donné près de 400 concerts en 7 ans.
Depuis, il continue le surf, mais a arrêté définitivement la compétition.
QUESTIONS:
1.- Il est Français?
2.- Quand et où il a commencé à surfer?
3.- Qu'est-ce qu'il a toujours fait en outre que surfer?
4.- Pourquoi il arrête le surf ?
5.- Quels sont ses styles de musique ?
REFRAIN:
Elle est _________________________
Elle ne m'______________________ jamais,
Je la trouve ________________ plus belle, quand elle s'______________ en reggae,
Elle me suit, à chaque ______________ loin d'ici,
Elle est, ma lady melody,
Ensemble (hymne à laFrancophonie)
https://www.youtube.com/watch?v=L93VLBwmdTY
ENSEMBLE » Hommage à la Francophonie
ENSEMBLE » Hommage à la Francophonie
Regarde, on est pas pareil
Et pourtant le soleil
Brille pour toi et moi
Regarde, on a le même sourire
Quand on se tient la main
Sur le même chemin
Envie de vivre
Envie d’être libre
Se sentir léger
Se sentir accepté
Envie de vivre
Toutes nos différences
De corps et de sens
Véritables résonances
Ensemble
Regarde, tout au fond de nos yeux
Seulement le besoin d’être
Non celui de paraître
Regarde sous les doigts endoloris
La force et l’énergie
D’avoir encore envie
Envie de vivre
Envie d’être libre
Se sentir léger
Se sentir accepté
Envie de vivre
Toutes nos différences
De corps et de sens
Véritables résonances
Ensemble
Regarde toutes nos envies
Le chemin de nos vies
C’est le seul combat
Important ici bas
viernes, 21 de agosto de 2015
Prononciation ,introduction et les sons illustrés
Introduction (nasales,u, finales...4')
https://www.youtube.com/watch?v=mosUsseTVJo
Les sons:
https://www.youtube.com/watch?v=DA1hSIevT58
https://www.youtube.com/watch?v=mosUsseTVJo
Les sons:
https://www.youtube.com/watch?v=DA1hSIevT58
L.E.J. covers
Les Anciens:
https://www.youtube.com/watch?v=_i7RI234nGQ
Désolé pour hier soir:
https://www.youtube.com/watch?v=2HZGU_Wr3NA
Tous les mêmes:
https://www.youtube.com/watch?v=O8Zei-9o9cg
Seine Sainte Denis
https://www.youtube.com/watch?v=AQGG460CFqE
https://www.youtube.com/watch?v=_i7RI234nGQ
Désolé pour hier soir:
https://www.youtube.com/watch?v=2HZGU_Wr3NA
Tous les mêmes:
https://www.youtube.com/watch?v=O8Zei-9o9cg
Seine Sainte Denis
https://www.youtube.com/watch?v=AQGG460CFqE
On a rendez vous au soleil
https://www.youtube.com/watch?v=0a_pgT973kE&list=RD0a_pgT973kE
Oh oh oh ...
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil
Oh oh oh Yeeaaahhhh sai
Oh oh it's summertime love
Oh oh oh
Oh oh On est la pour waynner
Écoute ça
Viens avec moi je t’emmène loin d’ici
Quelque part ou nous serons en harmonie
Viens avec moi l’amour n’a pas de prix
L’histoire d’une nuit peut durer toute la vie
Tu es la seule femme qui fait vibrer mon âme
Et celle pour moi qui détient la flamme
En croisant ton regard j’ai retrouvé l’espoir
Pour toi et moi c’est le début d’une histoire
Tu es celle qui sait lire dans mes pensées
Avec toi le temps s’est arrêté
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil (x2)
Oh oh oh lover
Oh oh on dit quoi ?
Oh oh oh oh lover
Oh oh hey you’re my ladies
Ouh yeah hé !
Lover, lover, le collectif est là pour te faire lover
Lover, lover
Viens avec moi je t’emmène loin d’ici
Quelque part ou nous serons en harmonie
Viens avec moi l’amour n’a pas de prix
L’histoire d’une nuit peut durer toute la vie
Tu es la seule femme qui fait vibrer mon âme
Et celle pour moi qui détient la flamme
En croisant ton regard j’ai retrouvé l’espoir
Pour toi et moi c’est le début d’une histoire
Tu es celle qui sait lire dans mes pensées
Avec toi le temps s’est arrêté
On y va collectif, avec toi
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil (x2)
On a rendez vous
Oh oh oh ...
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil
Oh oh oh Yeeaaahhhh sai
Oh oh it's summertime love
Oh oh oh
Oh oh On est la pour waynner
Écoute ça
Viens avec moi je t’emmène loin d’ici
Quelque part ou nous serons en harmonie
Viens avec moi l’amour n’a pas de prix
L’histoire d’une nuit peut durer toute la vie
Tu es la seule femme qui fait vibrer mon âme
Et celle pour moi qui détient la flamme
En croisant ton regard j’ai retrouvé l’espoir
Pour toi et moi c’est le début d’une histoire
Tu es celle qui sait lire dans mes pensées
Avec toi le temps s’est arrêté
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil (x2)
Oh oh oh lover
Oh oh on dit quoi ?
Oh oh oh oh lover
Oh oh hey you’re my ladies
Ouh yeah hé !
Lover, lover, le collectif est là pour te faire lover
Lover, lover
Viens avec moi je t’emmène loin d’ici
Quelque part ou nous serons en harmonie
Viens avec moi l’amour n’a pas de prix
L’histoire d’une nuit peut durer toute la vie
Tu es la seule femme qui fait vibrer mon âme
Et celle pour moi qui détient la flamme
En croisant ton regard j’ai retrouvé l’espoir
Pour toi et moi c’est le début d’une histoire
Tu es celle qui sait lire dans mes pensées
Avec toi le temps s’est arrêté
On y va collectif, avec toi
On a rendez-vous au soleil
Partager nos rêves
Quand le jour se lève
On a rendez-vous au soleil
La ou rien n’est plus pareil (x2)
On a rendez vous
Jour 1 (Louane)
Avec les paroles:
https://www.youtube.com/watch?v=dPsIUN7Th6A
Clip officiel:
https://www.youtube.com/watch?v=yleB8fUXudw
https://www.youtube.com/watch?v=dPsIUN7Th6A
Clip officiel:
https://www.youtube.com/watch?v=yleB8fUXudw
martes, 18 de agosto de 2015
Les métiers du théâtre et leurs compétences
1.- Le metteur en scène c'est celui qui dirige les pièces et veille à la réalisation d’un spectacle dans son ensemble. Il doit savoir diriger une équipe et avoir le sens de l'organisation.
2.- Les acteurs et comédiens doivent jouer la pièce selon leur rôle et bien mémoriser le texte.
3.- Les figurants jouent un rôle mais ne parlent pas.
4.- Le souffleur et conseilleur en diction souffle les paroles aux acteurs s'ils ont un trou de mémoire et dirige le travail vocale des acteurs.
5.- Les accesoiristes -décorateurs -scénaristes conçoivent et fabriquent le décor et s'occupent des accesoires,de l'ambiance. Ils doivent avoir une bonne imagination et habilité manuelle.
6.- L'éclairagiste dirige les lumières.
7.- Les régisseurs-gérants de salle supervisent les entrées et sorties des acteurs et du public.
8.- Les machinistes mettent en place les décors et les rideaux.
9.- Les coustumiers-habilleurs s'occupent des vêtements , des réparations urgentes et aident les acteurs à se changer.
10.- Les maquilleuses- coiffeuses maquillent et coiffent les acteurs.
11.- Le scripteur -auteur-adaptateur écrit le script et retravaille le manuscrit plusieurs fois.
12.- L'ingénieur de son est chargé de chercher et réproduire les bruits, musiques et sons.
13.- Le chorégraphe est le concepteur des moments dansés et parfois de tout le travail corporel d’un spectacle, incluant la gestuelle, les déplacements et certaines interactions des acteurs.
14.- Le concepteur d’images et vidéos est un créateur qui intègre les technologies de l’image (projections, vidéo, hologrammes) dans une mise en scène pour évoquer des lieux, personnages ou événements.
15.- Le journaliste doit résumer la pièce et présenter les grandes lignes de la mise en scène.
16.- Le placeur accueille et place le public dans la salle, en veillant au confort et à la sécurité.
17.- Le régisseur des répétitions prépare les répétitions (horaires et accessoires) et rédige le cahier de régie, en y notant l'éclairage,le son ,les changements de décor et l'ensemble du spectacle.
18.- Le photographe
19.- Le caméraman.
20.- Les chanteurs.
21.- Les danseurs.
22.- Les musiciens.
2.- Les acteurs et comédiens doivent jouer la pièce selon leur rôle et bien mémoriser le texte.
3.- Les figurants jouent un rôle mais ne parlent pas.
4.- Le souffleur et conseilleur en diction souffle les paroles aux acteurs s'ils ont un trou de mémoire et dirige le travail vocale des acteurs.
5.- Les accesoiristes -décorateurs -scénaristes conçoivent et fabriquent le décor et s'occupent des accesoires,de l'ambiance. Ils doivent avoir une bonne imagination et habilité manuelle.
6.- L'éclairagiste dirige les lumières.
7.- Les régisseurs-gérants de salle supervisent les entrées et sorties des acteurs et du public.
8.- Les machinistes mettent en place les décors et les rideaux.
9.- Les coustumiers-habilleurs s'occupent des vêtements , des réparations urgentes et aident les acteurs à se changer.
10.- Les maquilleuses- coiffeuses maquillent et coiffent les acteurs.
11.- Le scripteur -auteur-adaptateur écrit le script et retravaille le manuscrit plusieurs fois.
12.- L'ingénieur de son est chargé de chercher et réproduire les bruits, musiques et sons.
13.- Le chorégraphe est le concepteur des moments dansés et parfois de tout le travail corporel d’un spectacle, incluant la gestuelle, les déplacements et certaines interactions des acteurs.
14.- Le concepteur d’images et vidéos est un créateur qui intègre les technologies de l’image (projections, vidéo, hologrammes) dans une mise en scène pour évoquer des lieux, personnages ou événements.
15.- Le journaliste doit résumer la pièce et présenter les grandes lignes de la mise en scène.
16.- Le placeur accueille et place le public dans la salle, en veillant au confort et à la sécurité.
17.- Le régisseur des répétitions prépare les répétitions (horaires et accessoires) et rédige le cahier de régie, en y notant l'éclairage,le son ,les changements de décor et l'ensemble du spectacle.
18.- Le photographe
19.- Le caméraman.
20.- Les chanteurs.
21.- Les danseurs.
22.- Les musiciens.
miércoles, 10 de junio de 2015
miércoles, 13 de mayo de 2015
Dans la rue
http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2013/05/demander-son-chemin-dans-la-rue.html
Écoutez et répondez
1. Où l’homme veut-il aller ?
2. Comment veut-il y aller au début ?
3. Sur combien de mètres doit-on longer la rivière ?
4. La rue Victor Hugo est juste derrière quoi ?
5. Quelle est la solution la plus simple ?
Écoutez et répondez
1. Où l’homme veut-il aller ?
2. Comment veut-il y aller au début ?
3. Sur combien de mètres doit-on longer la rivière ?
4. La rue Victor Hugo est juste derrière quoi ?
5. Quelle est la solution la plus simple ?
martes, 28 de abril de 2015
Visite de Nantes en 3'
https://www.youtube.com/watch?v=9uek7ucCAV4
1.- Par où on va entrer en ville? (0'38)
2.- De quel style est la cathédrale? (1')
3.- Quelle est la phylosophie du restaurant? Comment il s'appelle? (1'19)
4.- Quel moyen de transport on utilise à la minute 2' ?
5.- Les machines sont inspirées de quels 2 personnages célèbres français et italien? (2'36)
6.- À vélo ils vont jusqu'au où?
7.- Où fini la visite? (3'25)
1.- Par où on va entrer en ville? (0'38)
2.- De quel style est la cathédrale? (1')
3.- Quelle est la phylosophie du restaurant? Comment il s'appelle? (1'19)
4.- Quel moyen de transport on utilise à la minute 2' ?
5.- Les machines sont inspirées de quels 2 personnages célèbres français et italien? (2'36)
6.- À vélo ils vont jusqu'au où?
7.- Où fini la visite? (3'25)
Le chateau de Chambord (7')
https://www.youtube.com/watch?v=ewl0ftxjRvY
1.- Dans quelle région il se trouve? (0'40) Alsace, Bretagne, Centre, Loire, Auvergne, Picardie?
2.- Il appartient à quel style? Moyen Âge, Renaissance, Baroque, Néoclassicisme, Art Nouveau?
3.- Il a été construit sous le Roi de France...: Louis XI, Clovis , Henri IV, Charlemagne, François I ? (1'20)
4.- Il a été construit au même temps que...: La Puerta de Alcalá, La Tour de Pisa en Italie, La Basilique Saint Pierre à Rome, L'Arc de Triomphe, Le Chateau de Chenonceau? (2,40)
5.- La Reine était ... : La Reine Margot, Cathérine de Medicis, Marie-Thérèse d'Autriche, Marie Antoinette, Jeanne D 'Arc, Joséphine? (3'12)
6.- La particularité de deux escalières de Da Vinci est que...: jamais elles ne se croisent, elles sont en marbre, elles sont en bois, font un jeu de cache-cache, elles sont mécaniques, l'une est plus grande que l'autre. (ici, 2 options sont vraies) (5'50)
1.- Dans quelle région il se trouve? (0'40) Alsace, Bretagne, Centre, Loire, Auvergne, Picardie?
2.- Il appartient à quel style? Moyen Âge, Renaissance, Baroque, Néoclassicisme, Art Nouveau?
3.- Il a été construit sous le Roi de France...: Louis XI, Clovis , Henri IV, Charlemagne, François I ? (1'20)
4.- Il a été construit au même temps que...: La Puerta de Alcalá, La Tour de Pisa en Italie, La Basilique Saint Pierre à Rome, L'Arc de Triomphe, Le Chateau de Chenonceau? (2,40)
5.- La Reine était ... : La Reine Margot, Cathérine de Medicis, Marie-Thérèse d'Autriche, Marie Antoinette, Jeanne D 'Arc, Joséphine? (3'12)
6.- La particularité de deux escalières de Da Vinci est que...: jamais elles ne se croisent, elles sont en marbre, elles sont en bois, font un jeu de cache-cache, elles sont mécaniques, l'une est plus grande que l'autre. (ici, 2 options sont vraies) (5'50)
lunes, 13 de abril de 2015
Lecture
Libro de lecture "Le mystère du supermannequin"
https://www.dropbox.com/s/a8ko6xok2y881qa/Le%20myst%C3%A8re%20du%20supermannequin%281%29.pdf?dl=0
https://www.dropbox.com/s/a8ko6xok2y881qa/Le%20myst%C3%A8re%20du%20supermannequin%281%29.pdf?dl=0
sábado, 11 de abril de 2015
Script "L'arc -en-ciel"
CHAPITRE 1, UNE BONNE NOUVELLE
( Los alumnos en clase con el director y el tutor)
NARRATRICE: C'est la rentrée, il fait beau, le soleil brille.Le collège Victor Hugo est en Alsace. Il est neuf et très beau. Monsieur le Principal et Monsieur Dellarte donnent la bienvenue aux élèves.
M.DELLARTE: J'ai une bonne nouvelle à vous annoncer. À la fin du trimestre nous allons faire une excursion
ELEVES: Super!
ADRIEN: C'est où?
ALEXANDRE: On part quand?
M.DELLARTE: Oh la la, quel enthousiasme! C'est à Strasbourg, au marché de Nöel
AMÉLIE: Génial!
M. LE PRINCIPAL: Il y a un problème: il faut de l'argent. Mais il y a une solution: monter un spectacle et gagner de l'argent avec la vente des billets. Vous avez des idées pour le spectacle?
AMÉLIE: Un récital, j'aime bien chanter!
ALEX: Attention la pluie! (TOUT LE MONDE RIT)
MATTHIEU: Je préfère une piéce de théâtre.
M. DELLARTE: C'est une bonne idée, mais en 2 mois il faut tout préparer et c'est un gros travail.
ESTELLE: On peut réprésenter un conte, c'est court.
ALEX: Un conte de fées? Tu veux sans doute être la princesse. Impossible, tu n'es pas assez belle...(escena de la bofetada o tras tras y todos rien)
M LE PRINCIPAL: Tous d'accord pour le spectacle? Réfléchissez pour le sujet (el director se va)
ALEX: Moi je veux du suspense, des fantômes...
AMÉLIE: Non, c'est toujours la même chose...
MANU: Un conte sur les éléments de la nature!
NOÉMIE: Oui, on peut parler du soleil et de la pluie...
ADRIEN: Oui, le soleil et la pluie sont des dieux ...
ESTELLE: Avec une princesse!
NOÉMIE: Allez, on va écrire l'histoire!
NARRATRICE: Pendant 2 semaines les jeunes élaborent le conte, et après il faut monter le spectacle.
CHAPITRE 2 .PROBLÈMES
NARRATRICE: M. Dellarte est très content. Il trouve que les élèves s'organisent bien et qu'ils sont très responsables. Chaque élève collabore à sa manière et en fonction de ses goûts pour la préparation du spectacle.
M.DELLARTE: Qu'est-ce que tu fais?
NOÉMIE: Je m'occuppe du décor parce que j'aime bien dessiner.
M. DELLARTE: Et toi?
ADRIEN: Moi, c'est les costumes , c'est un gros travail!
M. DELLARTE:Et toi?
MANU: Moi, c'est le son et la lumière.
NARRATRICE: Dans la pièce il y a 5 acteurs, 3 filles (las señalamos), Estelle, Noémie et Aline, et 2 garçons, Adrien et Matthieu. Et Alex, le plus important, le metteur en scène et directeur des répétitions.
ALEX: C'est fini pour aujourd'hui. Au revoir, à demain.
(todos se despiden y telón, la narradora se queda fuera ).
NARRATRICE:Tout se passe bien,pendant quelques jours. Mais un jour, c'est bizarre, Alex n'est pas là!
(se abre el telón)
ALINE:Bonjour à tous! Mais, il est où Alex?
MATTHIEU: Il n'est pas là? C'est bizarre
MANU: Peut être il est malade...
(entra el director serio y triste)
M. LE PRINCIPAL: J'ai une très mauvaise nouvelle. Alex est à l'hôpital. Une voiture l'a renversé. C'est très grave. Les médecins sont inquiets, il ne peut pas marcher. Il est peut être paralysé à vie.
MANU: C'est horrible! (se pone a llorar)
AMÉLIE: Ce n'est pas possible (llora también)
ADRIEN: On ne peut pas faire le spectacle sans lui.Il est le metteur en scène.
M. LE PRINCIPAL: Je ne suis pas d'accord. Il ne faut pas abandonner. Vous êtes prêts, il faut absolument faire le spectacle, pour Alexandre.
M. DELLARTE: Je suis d'accord avec M.Le Principal. On vous fait confiance. On se voit le jour du spectacle.
(Telón)
NARRATRICE: Une semaine plus tard c'est le jour du spectacle.
(Como espectadores, el director y el profesor, de pie)
M. LE PRINCIPAL: Les élèves n'ont vraiment pas de chance. D'abord l'accident d'Alex, et puis Adrien qui est malade avec une gripe.
M. DELLARTE: Quelle catastrophe! Alors qui fera le rôle du roi? C'est une surprise !!
CHAPITRE 3. LE SPECTACLE
(se apagan las luces, música de película, se abre el telón)
NARRATRICE: Il était une fois, dans un pays lointain...
LE PRINCE: Bonjour ma soeur, comment allez-vous?
LA PRINCESSE: Bonjour mon frère. Très bien, merci. La déese soleil est très bonne avec nous. Les champs sont magnifiques grâce à la déese Soleil.
LE PRINCE: Oui, pas comme avec la déese Pluie, avec elle tout est triste et mélancolique, quelle horreur!
(música enigmática, entra la diosa lluvia enfadada)
LE PRINCE: (asustado )Oh, c'est vous déese Pluie!
LA DÉESE PLUIE: En effet, c'est moi . Alors , pour vous je représente la tristesse et la mélancolie?
LA PRINCESSE: Oui, un peu, parce que, avec vous, le ciel est noir, il fait sombre et nous avons le coeur triste.
LE PRINCE: C'est vrai. Je ne peux pas sortir avec mes chevaux et je m'ennuie.
LA DÉESE PLUIE: Vraiment? Mais regardez les champs si verts! S'ils sont comme cela c'est parce que, dans la terre, il y a l'eau, et c'est moi qui la donne. (muy enfadada)Mais... je vais vous faire connaître la vraie tristesse et le malheur causés par la pluie. Demain j'apporte une pluie forte, abondante et destructrice. (se va enfadada)
LE PRINCE:(asustado) Ma soeur, il faut voir notre père, le roi, et lui parler des idées de la déese pluie.
(TELÓN)(Música)
CHAPITRE 4 . LE SPECTACLE (SUITE)
(el rey sentado de espaldas , su silla cubierta por una tela)
LA PRINCESSE: Oh , quelle catastrophe (llorando)
LE ROI: Qu'est-ce qui se passe ma fille? Pourquoi tu pleures?
(el director y el profesor sorprendidos y contentos al ver a Alex)
M. LE PRINCIPAL: Ce n'est pas possible, le roi , c'est Alexandre !!
M. DELLARTE: Quelle surprise!
LE PRINCE: Voilà père (avergonzado). La déesse Pluie est en colère à cause de nous.
LE ROI: Et pourquoi?
LA PRINCESSE: Nous parlons de la déesse Soleil qui est très bonne et nous oublions que la déesse Pluie apporte aussi du bonheur.
LE ROI: En effet, sans la déesse Pluie, tout serait sec et mort. Partez, je vais appeller la déesse Soleil pour voir si elle peut nous aider.
(se van los hijos)
LE ROI: Déesse Soleil! S'il vous plaît, vous pouvez venir? Je voudrais parler avec vous.
(entra la diosa Sol)
DÉESSE SOLEIL: Bonjour Majesté. J'ai déjà parlé avec la déesse Pluie et il est impossible de l'arrêter.
LE ROI: Mais...alors tout sera détruit! Quelle catastrophe!
DÉESSE SOLEIL: Non, Majesté. La déesse Pluie est , dans le fond, bonne et généreuse. Elle veut seulement donner une petite leçon au prince et à la princesse.
(ruido e imágenes de tormenta con lluvias torrenciales)
NARRATRICE: Une forte pluie tombe pendant 2 semaines. La ville est envahie par l'eau qui coule dans les rues comme un torrent. Les champs sont inondés. Le prince et la princesse sont tristes et ont des remords.
(se ven a los hermanos y al rey tristes y preocupados)
NARRATRICE: Mais un matin , le soleil commence à apparaître et...
LA PRINCESSE: Mon père, regardez! C'est un arc-en-ciel! (Vivaldi, ruido de pájaros o múscica y arco iris)
LE ROI: C'est fini la pluie! La récolte sera très bonne! (los 3 se abrazan contentos)(llegan sol y lluvia de la mano) Mes enfants, c'est une bonne leçon. Ce sont la Déese Pluie et la Déese Soleil ensemble qui nous apportent le bonheur. Il faut toujours penser en positif ( todos se dan la mano, con el rey en el centro en su silla de ruedas, saludan )(el director y el profesor se levantan a aplaudir y animan a los demás a aplaudir también)
M LE PRINCIPAL: Merci à toute la classe pour le beau spectacle et merci a Alexandre pour son courage!
(aplausos de nuevo y telón)
CHAPITRE 5 . L'EXCURSION
NARRATRICE: C'est bientôt le jour de l'excursion. Alex ne va pas à l'école, ses camarades viennent le voir régulièrement et lui apportent les devoirs. Un soir de pluie Amélie appelle Alexandre pour avoir des nouvelles.
AMÉLIE: Allô, bonsoir Alex, ça va? Tu as des nouvelles?
ALEX: Bonsoir Amélie, pardonne-moi mais je n'ai pas envie de parler.
AMÉLIE: Mais qu'est-ce que le médecin dit?
ALEX: Il dit qu'il faut être patient. La paralysie n'est pas définitive, mais la convalescence sera très longue.
AMÉLIE: Mais c'est formidable! Alex, viens avec nous au marché de Noël!
ALEX: Non, je reste chez moi. Je ne veux pas aller en fauteuil roulant.
AMÉLIE: Mais tu ne peux pas rester toujours enfermé chez toi. C'est bien de sortir avec les copains.Pense à la pièce de théâtre.
ALEX: Je ne comprends pas...
AMÉLIE: Pense à l'arc-en-ciel comme l'espoir de marcher à nouveau! Il faut être patient, tout ira bien , c'est sûr. À bientôt Alex
ALEX: Au revoir Amélie. (telón) (LUEGO VILLANCICO )
NARRATRICE: Toute la classe est au marché de Noël. Il y a des lumières, des sapins, de la neige...c'est magique.Les uns après les autres poussent le fauteuil roulant. L'ambiance est bonne.
ESTELLE: Alex, ça va?
ALEX: Génial! C'est comme un conte de fées.
ESTELLE: alors je suis...
TOUS: La princesse!! (Y TODOS SE ABRAZAN Y RIEN) (telón)
FIN
( Los alumnos en clase con el director y el tutor)
NARRATRICE: C'est la rentrée, il fait beau, le soleil brille.Le collège Victor Hugo est en Alsace. Il est neuf et très beau. Monsieur le Principal et Monsieur Dellarte donnent la bienvenue aux élèves.
M.DELLARTE: J'ai une bonne nouvelle à vous annoncer. À la fin du trimestre nous allons faire une excursion
ELEVES: Super!
ADRIEN: C'est où?
ALEXANDRE: On part quand?
M.DELLARTE: Oh la la, quel enthousiasme! C'est à Strasbourg, au marché de Nöel
AMÉLIE: Génial!
M. LE PRINCIPAL: Il y a un problème: il faut de l'argent. Mais il y a une solution: monter un spectacle et gagner de l'argent avec la vente des billets. Vous avez des idées pour le spectacle?
AMÉLIE: Un récital, j'aime bien chanter!
ALEX: Attention la pluie! (TOUT LE MONDE RIT)
MATTHIEU: Je préfère une piéce de théâtre.
M. DELLARTE: C'est une bonne idée, mais en 2 mois il faut tout préparer et c'est un gros travail.
ESTELLE: On peut réprésenter un conte, c'est court.
ALEX: Un conte de fées? Tu veux sans doute être la princesse. Impossible, tu n'es pas assez belle...(escena de la bofetada o tras tras y todos rien)
M LE PRINCIPAL: Tous d'accord pour le spectacle? Réfléchissez pour le sujet (el director se va)
ALEX: Moi je veux du suspense, des fantômes...
AMÉLIE: Non, c'est toujours la même chose...
MANU: Un conte sur les éléments de la nature!
NOÉMIE: Oui, on peut parler du soleil et de la pluie...
ADRIEN: Oui, le soleil et la pluie sont des dieux ...
ESTELLE: Avec une princesse!
NOÉMIE: Allez, on va écrire l'histoire!
NARRATRICE: Pendant 2 semaines les jeunes élaborent le conte, et après il faut monter le spectacle.
CHAPITRE 2 .PROBLÈMES
NARRATRICE: M. Dellarte est très content. Il trouve que les élèves s'organisent bien et qu'ils sont très responsables. Chaque élève collabore à sa manière et en fonction de ses goûts pour la préparation du spectacle.
M.DELLARTE: Qu'est-ce que tu fais?
NOÉMIE: Je m'occuppe du décor parce que j'aime bien dessiner.
M. DELLARTE: Et toi?
ADRIEN: Moi, c'est les costumes , c'est un gros travail!
M. DELLARTE:Et toi?
MANU: Moi, c'est le son et la lumière.
NARRATRICE: Dans la pièce il y a 5 acteurs, 3 filles (las señalamos), Estelle, Noémie et Aline, et 2 garçons, Adrien et Matthieu. Et Alex, le plus important, le metteur en scène et directeur des répétitions.
ALEX: C'est fini pour aujourd'hui. Au revoir, à demain.
(todos se despiden y telón, la narradora se queda fuera ).
NARRATRICE:Tout se passe bien,pendant quelques jours. Mais un jour, c'est bizarre, Alex n'est pas là!
(se abre el telón)
ALINE:Bonjour à tous! Mais, il est où Alex?
MATTHIEU: Il n'est pas là? C'est bizarre
MANU: Peut être il est malade...
(entra el director serio y triste)
M. LE PRINCIPAL: J'ai une très mauvaise nouvelle. Alex est à l'hôpital. Une voiture l'a renversé. C'est très grave. Les médecins sont inquiets, il ne peut pas marcher. Il est peut être paralysé à vie.
MANU: C'est horrible! (se pone a llorar)
AMÉLIE: Ce n'est pas possible (llora también)
ADRIEN: On ne peut pas faire le spectacle sans lui.Il est le metteur en scène.
M. LE PRINCIPAL: Je ne suis pas d'accord. Il ne faut pas abandonner. Vous êtes prêts, il faut absolument faire le spectacle, pour Alexandre.
M. DELLARTE: Je suis d'accord avec M.Le Principal. On vous fait confiance. On se voit le jour du spectacle.
(Telón)
NARRATRICE: Une semaine plus tard c'est le jour du spectacle.
(Como espectadores, el director y el profesor, de pie)
M. LE PRINCIPAL: Les élèves n'ont vraiment pas de chance. D'abord l'accident d'Alex, et puis Adrien qui est malade avec une gripe.
M. DELLARTE: Quelle catastrophe! Alors qui fera le rôle du roi? C'est une surprise !!
CHAPITRE 3. LE SPECTACLE
(se apagan las luces, música de película, se abre el telón)
NARRATRICE: Il était une fois, dans un pays lointain...
LE PRINCE: Bonjour ma soeur, comment allez-vous?
LA PRINCESSE: Bonjour mon frère. Très bien, merci. La déese soleil est très bonne avec nous. Les champs sont magnifiques grâce à la déese Soleil.
LE PRINCE: Oui, pas comme avec la déese Pluie, avec elle tout est triste et mélancolique, quelle horreur!
(música enigmática, entra la diosa lluvia enfadada)
LE PRINCE: (asustado )Oh, c'est vous déese Pluie!
LA DÉESE PLUIE: En effet, c'est moi . Alors , pour vous je représente la tristesse et la mélancolie?
LA PRINCESSE: Oui, un peu, parce que, avec vous, le ciel est noir, il fait sombre et nous avons le coeur triste.
LE PRINCE: C'est vrai. Je ne peux pas sortir avec mes chevaux et je m'ennuie.
LA DÉESE PLUIE: Vraiment? Mais regardez les champs si verts! S'ils sont comme cela c'est parce que, dans la terre, il y a l'eau, et c'est moi qui la donne. (muy enfadada)Mais... je vais vous faire connaître la vraie tristesse et le malheur causés par la pluie. Demain j'apporte une pluie forte, abondante et destructrice. (se va enfadada)
LE PRINCE:(asustado) Ma soeur, il faut voir notre père, le roi, et lui parler des idées de la déese pluie.
(TELÓN)(Música)
CHAPITRE 4 . LE SPECTACLE (SUITE)
(el rey sentado de espaldas , su silla cubierta por una tela)
LA PRINCESSE: Oh , quelle catastrophe (llorando)
LE ROI: Qu'est-ce qui se passe ma fille? Pourquoi tu pleures?
(el director y el profesor sorprendidos y contentos al ver a Alex)
M. LE PRINCIPAL: Ce n'est pas possible, le roi , c'est Alexandre !!
M. DELLARTE: Quelle surprise!
LE PRINCE: Voilà père (avergonzado). La déesse Pluie est en colère à cause de nous.
LE ROI: Et pourquoi?
LA PRINCESSE: Nous parlons de la déesse Soleil qui est très bonne et nous oublions que la déesse Pluie apporte aussi du bonheur.
LE ROI: En effet, sans la déesse Pluie, tout serait sec et mort. Partez, je vais appeller la déesse Soleil pour voir si elle peut nous aider.
(se van los hijos)
LE ROI: Déesse Soleil! S'il vous plaît, vous pouvez venir? Je voudrais parler avec vous.
(entra la diosa Sol)
DÉESSE SOLEIL: Bonjour Majesté. J'ai déjà parlé avec la déesse Pluie et il est impossible de l'arrêter.
LE ROI: Mais...alors tout sera détruit! Quelle catastrophe!
DÉESSE SOLEIL: Non, Majesté. La déesse Pluie est , dans le fond, bonne et généreuse. Elle veut seulement donner une petite leçon au prince et à la princesse.
(ruido e imágenes de tormenta con lluvias torrenciales)
NARRATRICE: Une forte pluie tombe pendant 2 semaines. La ville est envahie par l'eau qui coule dans les rues comme un torrent. Les champs sont inondés. Le prince et la princesse sont tristes et ont des remords.
(se ven a los hermanos y al rey tristes y preocupados)
NARRATRICE: Mais un matin , le soleil commence à apparaître et...
LA PRINCESSE: Mon père, regardez! C'est un arc-en-ciel! (Vivaldi, ruido de pájaros o múscica y arco iris)
LE ROI: C'est fini la pluie! La récolte sera très bonne! (los 3 se abrazan contentos)(llegan sol y lluvia de la mano) Mes enfants, c'est une bonne leçon. Ce sont la Déese Pluie et la Déese Soleil ensemble qui nous apportent le bonheur. Il faut toujours penser en positif ( todos se dan la mano, con el rey en el centro en su silla de ruedas, saludan )(el director y el profesor se levantan a aplaudir y animan a los demás a aplaudir también)
M LE PRINCIPAL: Merci à toute la classe pour le beau spectacle et merci a Alexandre pour son courage!
(aplausos de nuevo y telón)
CHAPITRE 5 . L'EXCURSION
NARRATRICE: C'est bientôt le jour de l'excursion. Alex ne va pas à l'école, ses camarades viennent le voir régulièrement et lui apportent les devoirs. Un soir de pluie Amélie appelle Alexandre pour avoir des nouvelles.
AMÉLIE: Allô, bonsoir Alex, ça va? Tu as des nouvelles?
ALEX: Bonsoir Amélie, pardonne-moi mais je n'ai pas envie de parler.
AMÉLIE: Mais qu'est-ce que le médecin dit?
ALEX: Il dit qu'il faut être patient. La paralysie n'est pas définitive, mais la convalescence sera très longue.
AMÉLIE: Mais c'est formidable! Alex, viens avec nous au marché de Noël!
ALEX: Non, je reste chez moi. Je ne veux pas aller en fauteuil roulant.
AMÉLIE: Mais tu ne peux pas rester toujours enfermé chez toi. C'est bien de sortir avec les copains.Pense à la pièce de théâtre.
ALEX: Je ne comprends pas...
AMÉLIE: Pense à l'arc-en-ciel comme l'espoir de marcher à nouveau! Il faut être patient, tout ira bien , c'est sûr. À bientôt Alex
ALEX: Au revoir Amélie. (telón) (LUEGO VILLANCICO )
NARRATRICE: Toute la classe est au marché de Noël. Il y a des lumières, des sapins, de la neige...c'est magique.Les uns après les autres poussent le fauteuil roulant. L'ambiance est bonne.
ESTELLE: Alex, ça va?
ALEX: Génial! C'est comme un conte de fées.
ESTELLE: alors je suis...
TOUS: La princesse!! (Y TODOS SE ABRAZAN Y RIEN) (telón)
FIN
lunes, 6 de abril de 2015
domingo, 5 de abril de 2015
Jeu des métiers, l'alphabet des métiers
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-46642.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-46646.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-94656.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-62165.php
http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=84803
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9238.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-1037.php
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lunes, 23 de marzo de 2015
Travail : Les Régions de France
Individuel ou par groupes vous allez imaginer que vous avez fait, avec vos copains, un super voyage dans une région française. Vous devez raconter sur cette région:
- La localisation ( frontières avec les autres régions ou pays, carte...)
- Le nom des départements et les villes les plus importantes
- Population et extension par rapport à d'autres régions de l'Espagne
- Gastronomie
- Points forts
- Les incontournables (à ne pas rater)
- Nature et environnement
- Quelques monuments
- Comment y arriver et le coût du voyage depuis l'Espagne(en avion à sa capitale depuis Madrid)
- Le drapeau,les symboles, dévises.
- Les dialectes ou patois parlées( audio)
- Principaux lieux touristiques
- Où se loger (plusieurs exemples de logements: camping, chez l'habitant, hôtel, maison à louer...)
- Folklore(chansons, danses...) et fêtes , spectacles, où sortir le soir
- Comment s'amuser, des parcs thématiques
- Des activités sportives
- Caractéristiques culturelles
- Conseils pratiques pour les touristes
-Votre avis personnel
Comme d'habitude, pour le travail écrit n'oubliez pas:
1.-Les questions,
2.-Le vocabulaire bilangue
3- Les sources utilisées.
Pour l'oral, le plus important c'est de VOUS FAIRE COMPRENDRE et partager le plus beau et sympa de cette région. Si vous voulez que les autres s'amusent avec vous, vous devez vous amuser aussi avec le travail.
Conseil: visitez les webs des offices de tourisme et utilisez de belles photos pour mieux présenter votre pays choisi. Vous pouvez montrer, si vous voulez, des vidéos, maximum 5 minutes (et en français ou sans paroles!!)
Des web qui peuvent bien vous aider:
http://www.france-voyage.com/
http://int.rendezvousenfrance.com/fr
Bon courage et bon voyage!
martes, 17 de marzo de 2015
sábado, 14 de marzo de 2015
Tourisme à Madrid (5')
https://www.youtube.com/watch?v=ZalJso2oakI
1.- Qu'est-ce qu'il dit le présentateur sur le climat de Madrid?
2.- Comment s'appelle le plus grand monument?
3.- Où est-ce qu'il mange des tapas?
4.- Qu'est-ce qu'il y a à Preciados et Puerta del Sol?
5.- (2'16) Quelles sont les deux activités sympas à Madrid?
6.-(3') Qu'est-ce qu'il goûte à la chocolateria San Ginés?
7.- Il visite quel musée?
8.- Comment s'appelle le temple du flamenco madrilien?
9.- À quelle heure il commence à faire la fête?
1.- Qu'est-ce qu'il dit le présentateur sur le climat de Madrid?
2.- Comment s'appelle le plus grand monument?
3.- Où est-ce qu'il mange des tapas?
4.- Qu'est-ce qu'il y a à Preciados et Puerta del Sol?
5.- (2'16) Quelles sont les deux activités sympas à Madrid?
6.-(3') Qu'est-ce qu'il goûte à la chocolateria San Ginés?
7.- Il visite quel musée?
8.- Comment s'appelle le temple du flamenco madrilien?
9.- À quelle heure il commence à faire la fête?
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