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jueves, 26 de septiembre de 2013

Proyecto Integrado. Evaluación



Los criterios e instrumentos de evaluación empleados serán los siguientes:

·                    Constancia en el desarrollo del proyecto.
·                    Participación y actitud en clase.
·                    Trabajo en equipo.
·                    Evaluación del trabajo de otros compañer@s.
·                    Expresión oral y escrita.
·                    Creatividad, expresividad e imaginación en la puesta en común de los trabajos.

La nota trimestral será un compendio de:

·                    La actitud diaria en clase con buena disposición hacia la realización de las tareas encomendadas, actitud activa y positiva, y respeto a los demás miembros de nuestro grupo y resto de los grupos.
·                    La ficha de sesión semanal,  bien redactada , y reflejando de forma fidedigna el trabajo de dicha sesión.
·                    La capacidad de trabajar en grupo, de coordinarse y de asumir responsabilidades.
·                    La presentación de los trabajos trimestrales. Dicho trabajo tendrá cuatro notas:
            a)La nota del trabajo escrito
            b)La nota del oral que pone la profesora
            c)La nota otorgada por el resto de los grupos
            d)La autoevaluación del grupo que expone

Proyecto Integrado: Metodología



1. - Se trabajará en grupos. En cada grupo deben quedar bien delimitadas las responsabilidades de las personas integrantes que serán rotativas en cada sesión de manera que todos los miembros del grupo se acostumbren a hacer todas las tareas, entendiendo así la dificultad y complejidad de cada una de ellas. Durante cada sesión se nombrará un "Secretario" . Dicho secretario de cada grupo anotará el desarrollo del trabajo de ese día, el proceso, los acuerdos, las dificultades, los resultados y otros detalles, para , al final de cada sesión, entregar la ficha semanal a la profesora.
            2. - El lugar de trabajo habitual será el aula de informática, donde cada grupo tendrá asignados varios puestos de  ordenadores con conexión a internet.

            3. - Además de sesiones de búsqueda de información vía Internet también contaremos con sesiones de lectura de libros en formato tradicional y/o digital, visionado de extractos de películas y documentales relacionados con los temas a trabajar.

            4. - Se deberán tener presentes en todo momento, los objetivos a trabajar a corto y largo plazo, así como las fechas de exposición de cada grupo, para asegurarnos el trabajo final dentro de los plazos previstos.

            5- Cada grupo elegirá  una novela de viaje, clásica o contemporánea para trabajar con ella.

            6- Durante la fase de lectura , se tendrán que anotar y localizar minuciosamente todos los lugares nombrados en la novela.

            7- Al concluir el trabajo puramente literario, se tratará de recrear ese viaje hoy en día, con todos los preparativos y detalles reales que conlleva un gran viaje ( presupuesto concreto, medios de transporte , temporalización, documentos requeridos, vacunas, vocabulario básico de la lenguas habladas en los países,etc)

            8- Organización de los resultados y redacción escrita de todo el proceso.

            9- Exposición pública trimestral del resultado final,   en diversos formatos (realización de una obra de teatro, cortometraje o presentaciones en power point), tanto del contenido de la novela elegida y su contexto histórico como del viaje virtual realizado por los alumnos.


Proyecto Integrado,ficha de sesión.



Ficha de sesión semanal.

  GRUPO:
  FECHA:
  OBJETIVO DE LA SESIÓN:
  COMPONENTES:
  AUSENTES:
  SECRETARIO/A:
  DESARROLLO DE LA SESIÓN DE HOY:
  PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIONES:
   DOCUMENTACIÓN Y FUENTES EMPLEADAS:
   TAREAS PENDIENTES:
   ACUERDOS TOMADOS:
   NUEVAS IDEAS:
   OTROS COMENTARIOS:

martes, 17 de septiembre de 2013

La vie à deux

http://www.youtube.com/watch?v=Z1bVYcUALkc


J'aime le Japon

http://www.youtube.com/watch?v=2_XVTL86UA0

Une étudiante française, Marie-Aude, nous raconte son expérience au Japon (5'27")

Quand et où est-elle allée au Japon pour la première fois?
Et la deuxième fois combien de temps et où elle est restée?
Qu'est-ce qu'elle a fait au Japon?
Qu'est-ce qu'elle a aimé et pourquoi?
Elle a détesté quelque chose?
Pourquoi elle aimerait y retourner?


Parler de ses goûts

http://www.youtube.com/watch?v=DOFYZl5avRU


15 questions bizarres posées à Amelie Cara:
 http://www.youtube.com/watch?v=hlMjwZQQq2s

TAG 20 questions sur les goûts:

http://www.youtube.com/watch?v=tPAG0K_pvIw

Engager une conversation

http://www.youtube.com/watch?v=I-B06B_bMoU

Présentation d'une passion: la zumba

http://www.youtube.com/watch?v=4_on06rkT7w

Je me présente à une autre personne (dialogue)

http://www.youtube.com/watch?v=9EITZtXsOC0

Vaincre sa timidité en 8 clés

http://www.youtube.com/watch?v=x4mGARL3w2Q

Quelles sont les 8 clés proposés par David?

Comment avoir confiance en soi ?

Quels sont les conseils donnés?
http://www.youtube.com/watch?v=DI2WsQcQ1Ps

Comment réussir son exposé?

Deux jeunes élèves donnent des conseils pour réussir un exposé

http://www.youtube.com/watch?v=v9PbZeXBWig

Qualités et défauts dans un entretien d'embauche

Vidéo de 5 minutes avec des conseils pour une question typique dans un entretien d'embauche
http://www.youtube.com/watch?v=Vv9RiBRE88A

C'est moi (minimum 10 items)

 Chaque élève doit se présenter au reste du groupe. Il faut donner le maximum d'information possible. Voici des exemples:

-Prénom et Noms, surnom, âge, famille, situation sentimentale actuelle,
-Loisirs et temps libre, une passion,
-Des rêves por l'avenir et projects de futur,
-Goûts ,  une devise, style musical ou chanteurs préferés,
- Une petite manie ou  un pêché mignon,
-Traits de caractère dominants personnels(qualités et défauts) et traits de caractère le plus appreciés chez les autres
- Ce que l'on apprecie du lycée, du quartier , de la ville, de son meilleur ami.
- L'un des meilleurs moments de ma vie a été...
- L'endroit le plus lointain où je suis allé(e)...
- Des choses que je peux faire assez bien...
- Mes 3 proffessions préferées sont... parce que...
- Un pays (ou un continent) qui m'attire beaucoup c'est...parce que...
- Le plus difficile pour moi dans une langue étrangère c'est...
- Un objet dont je m'en sers beaucoup
- Une langue que j'aimerais apprendre
- Ça m'énerve...

Avant de commencer l'exposition oral chaque élève écrira sur le tableau quelques questions sur soi même (minimum 2 et maximum 5) et 4 mots nouveaux que le reste de la classe  devront noter .

Les élèves qui écoutent, ou la prof, pourront poser des "questions surprises" après l'exposé(mais sans les lire!!). Exemples:
- Quel est le dernier film que tu as vu ?
- Et le dernier livre que tu as  aimé?
- Dans quelle ville tu aimerais vivre un jour?
- Quel est ton pire cauchemard?
- Avec quel personnage célèbre, vivant ou mort, tu aimerais discuter?
- Quelle est ta matière préférée?
- Tu peux me dire un personnage de fiction que tu aimes et pourquoi?
- Qu'est-ce que tu acheterais si on te donnait 1000 euros?
- Quels objects tu emmenerais dans une île déserte?
- Quels sont tes aliments préferés?
- Il y a des aliments que tu détéstes?
- Quelle couleur tu ne portes jamais?
- Quelles sont les 3 personnes les plus importantes dans ta vie en ce moment?
- Comment s'appelle ton/ta meilleur(e) ami(e) ? Cela fait combien de temps que vous vous connaissez?
-Qu'est-ce que tu ferais avec 10.000 euros?

 La règle d'or pour tous: si l'interlocuteur ne comprend pas, il faudra se faire comprendre avec des gestes , des exemples , un dessin...

Pour obtenir une bonne note c'est important la bonne pronontiation et que le message soit clair pour tous. Mais  l'originalité, l'utilisation des vidéos, des images et tous les astuces pour que le public s'amuse sont aussi méritoires.





jueves, 29 de agosto de 2013

Petit ours brun prend un bain

http://www.youtube.com/watch?v=ymdV5Q3srKg

Bâteau sur l'eau

http://www.youtube.com/watch?v=ymdV5Q3srKg

Mon âne

http://www.youtube.com/watch?v=edA6g_S0uhs

La famille tortue

http://www.youtube.com/watch?v=edA6g_S0uhs

Les petits poissons dans l'eau

http://www.youtube.com/watch?v=P7ipjEOdceM

Il pleut bergère

http://www.youtube.com/watch?v=5KIjaV251o0

Trotro range sa chambre

http://www.youtube.com/watch?v=crsI1IPAvD8

Trotro musicien

http://www.youtube.com/watch?v=Sfx6BXfkwW0

Trotro fait un gâteau

https://www.youtube.com/watch?v=5PFbXdQdMUE

Trotro est amoureux

http://www.youtube.com/watch?v=ZKmhjHhYDp8

Trotro fait le clown

http://www.youtube.com/watch?v=RRIBzfeVP3w

Petit ours à la piscine

http://www.youtube.com/watch?v=V1u7GCpOySY

Fais dodo Colas mon petit frère

http://www.youtube.com/watch?v=NhaXxyeq0_0

Une poule sur un mur

http://www.youtube.com/watch?v=qQARg5LZRmE

Chanson alphabet

http://www.youtube.com/watch?v=lWNWobUPAtM

Comptine 1-10

http://www.youtube.com/watch?v=lsc3qLMaCu8

Bonjour, comment ça va?

http://www.youtube.com/watch?v=atNkI6QFZ50

L'alphabet

http://www.youtube.com/watch?v=_LYy3P2okyw

Au clair de la lune

http://www.youtube.com/watch?v=cA0v1N4mkPc

http://www.youtube.com/watch?v=FE0b5En_Ly8

L'araignée Gipsy

http://www.youtube.com/watch?v=b36oigvNR2g

Mon petit lapin

http://www.youtube.com/watch?v=yfJ1GDTCNZU

Comme un chef (trailer)

http://www.youtube.com/watch?v=M40zyvOg8nk

Tintin et le secret de la Licorne (trailer)

http://www.youtube.com/watch?v=79TAYeADle8

Il reste du jambon (trailer)

http://www.youtube.com/watch?v=0P1RN7g-6MY

Bienvenue à bord (trailer)

http://www.youtube.com/watch?v=T7IDnBjjBmg

Le prénom (trailer)

http://www.youtube.com/watch?v=BJQzLOCRavE

Quand tu danses.

Quand tu danses (Gilbert Bécaud), avec les paroles


http://www.youtube.com/watch?v=Kdi8QLNqj8g

sábado, 20 de abril de 2013

Tu veux ou tu veux pas?

Chanson soustitrée de Zanini:
http://www.youtube.com/watch?v=0tVFvJcyhzg

Questions pour un champion

Questions pour un champion est un jeu télévisé français diffusé sur FR3 puis France 3 depuis le 7 novembre 1988 où les candidats doivent répondre à des questions de culture générale.

Voilà un extrait junior de janvier 2013 (36', possibilité d'activer des sous-titres automatiques...pas terribles):
 http://www.youtube.com/watch?v=aR5EJHHJl2E

Et une parodie des Inconnus "Questions pour du pognon", 3' avec sous-titres:
http://www.youtube.com/watch?v=-OrwiRIPCu8

Par groupes de 4 personnes (un présentateur et 3 candidats), vous devez écrire, puis dramatiser, un extrait du même jeu. Les candidats se présentent et le présentateur pose au moins 10 questions sur des sujets variés: histoire, géographie, sciences, sports, personnalités célèbres, nature, arts et spéctacles, cinéma, gramaire

Vous devez tout préparer sans dictionnaire (je vous dirai un mot par personne, pas plus) Allez c'est parti!

viernes, 5 de abril de 2013

Danses anciennes pour six personnes

Black Nag, pour 6 personnes : http://www.youtube.com/watch?v=4WyW91zcGFE

Upon a summers days: http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=ztZC6-A1dl0&NR=1

Des voyages...en chansons!!

Clip sous titrés de Desireless :  http://www.youtube.com/watch?v=T7YJoGXs2i8

Clip sous titrée de Kate Ryan:
http://www.youtube.com/watch?v=yhtdVHbKpqQ


Ecrivez une liste des lieux pour voyager proposés dans la chanson.
_________________________________________________________

Voyage en Italie, clip original de Lilicub : http://www.youtube.com/watch?v=bse02AUNP_o

Parodie de Concreteboys: http://www.youtube.com/watch?v=E5ltWR5Jx2o

Karaoke: http://www.youtube.com/watch?v=E5ltWR5Jx2o



Qu'est-ce qu'ils feront en Italie?
____________________________________________________________________

Vésoul , de Jacques Brel, avec sous titres , du vocabulaire et de la grammaire expliqués et des photos (à partir de la minute 3'25):
http://www.youtube.com/watch?v=NrRdV6ocXiw

viernes, 29 de marzo de 2013

Carte de tous les teritoires français

http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/francophonie_tableau1.htm

57 États francophones

Voici un tableau avec petite description des états où le français est langue oficielle ou co-oficielle (continent, nombre de francophones...)
http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/francophonie_tableau1.htm

Travail: Voyage à un pays francophone (Jorgejuaneños autour du monde)

Individuel ou par groupes vous allez imaginer que vous avez fait, avec vos copains, un super voyage dans un pays francophone. Vous devez raconter sur ce pays:

- La localisation (continent, frontières, carte...)
- La capitale et 4 ou 5 villes importantes
- Population et extension par rapport à l'Espagne
- Gastronomie
- Points forts
- Les incontournables (à ne pas rater)
- Nature et environnement
- Quelques monuments
- Comment y arriver et le coût du voyage depuis l'Espagne(en avion à sa capitale depuis Madrid)

- La monnaie, le drapeau,
- Les langues parlées( audio)
- Votre avis personnel
- Principaux lieux touristiques
- Où se loger (plusieurs exemples de logements: camping, chez l'habitant, hôtel, maison à louer...)
- Folklore(chansons, danses...) et fêtes , spectacles, où sortir le soir
- Comment s'amouser
- Des activités sportives
- Caractéristiques culturelles
- Des habitudes différentes ou étranges pour nous
- Conseils pratiques pour les touristes

Comme d'habitude, pour le travail écrit n'oubliez pas
1.-Les questions,
2.-Le vocabulaire bilangue
3- Les sources utilisées.

 Pour l'oral, le plus important c'est de VOUS FAIRE COMPRENDRE et partager le plus beau et sympa de ce pays. Si vous voulez que les autres s'amusent avec vous, vous devez vous amuser aussi avec le travail.

Conseil: visitez les webs des offices de tourisme et utilisez de belles photos pour mieux présenter votre pays choisi.

Une web qui peut bien vous aider: (si vous cliquez sur chaque pays, vous aurez des informations intéressantes)
http://www.did-you-mean.com/voyage/Liste_des_pays_francophones.html


Bon courage et bon voyage!

Liste des pays francophones

Liste des pays francophones


États où le français est l'unique langue officielle [modifier]

États où le français est co-officiel [modifier]

États partiellement francophones mais où lefrançais n'est pas officiel [modifier]


jueves, 7 de marzo de 2013

Bande annonce:"Vents de sable, femmes de roc" et d'autres clips

Voilà le clip de la bande-annonce  "Vents de sable, femmes de roc"(1'46), un film documentaire qui nous montre comment les femmes toubou se sentent libérées des attitudes machistes de leurs maris pendant le voyage qu'elles font dans le désert chaque année.


Aussi un très beau clip de l'association française "Care" (2'36) sur la force et l'importance des femmes au monde. Copiez les 5 mots ou phrases  les plus importantes pour vous.




http://flejuandeavilabachillerato.blogspot.com.es/2012/03/le-8-mars-journee-mondiale-de-la-femme.html

Et un film de 5 minutes avec quiz intéractif sur le féminisme:

http://www.brainpop.fr/category_22/subcategory_241/subjects_1862/features_settings_30/

Journée internationale de la femme, animation sur les femmes en Inde

Vidéo d'animation de 3 minutes sur la situation des femmen en Inde. Avec 12 questions.

http://flejuandeavilabachillerato.blogspot.com.es/2013/03/8-mars-journee-internationale-de-la.html